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最新《使至塞上》理解与赏析教学设计 《使至塞上》描绘了塞外奇特壮丽的风光,表现了诗人对不畏艰苦,以身许国的守边战士的爱国精神的赞美.下文是小编为大家整理的使至塞上的理解与赏析教学设计,希望对你有所帮助! 使至塞上的理解与赏析教学设计 教学目标 1 知识与技能:学会本课生字新词,对照注释,理解诗句的意思.有感情地朗读、背诵古诗. 2 过程与方法:结合当时的写作背景,体会作者在诗中表达的情感,受到热爱大自然,热爱祖国大好河山的教育. 3 情感态度与价值观:体会作者表情达意、遣词造句的精妙,受到美的熏陶,感悟古诗的学习方法. 教学重难点: 1、理解诗句的意思,体会古诗表达的情感. 2、体会作者的思想感情,能引起共鸣. 课时安排:1课时 教学过程: 一、导入新课 唐代自开国以来,各方面的蕃夷部落不断侵入,唐政府不能不加强边防,以应付战事.有时也乘胜逐北,有扩张领士的意图.开元、天宝年间,有许多诗人参加了守边高级将帅的幕府,做们的参军、记室.这些诗人把们在边塞上的所见所闻写成诗歌,于是边塞光和军中生活成为盛唐诗人的新题材.这一类诗,文学史上称为 边塞诗 .今天我们就来学习一首边塞诗 的《使至塞上》. 二、简介作者 王维(701-761),字摩诘,盛唐时期的著名诗人,官至尚书右丞,崇信佛教.晚年无心仕途,专诚