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最新《灯光》教学设计及教学反思 教案设计对于教师在教学当中是非常要重视的一部分,整理了关于“《灯光》教学设计及教学反思”,希望对你有帮助. 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文. 2、了解文章主要内容,理清课文的表达顺序. 3、理解先烈对未来的美好憧憬;从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举,理解先烈的无私奉献精神. 教学重、难点: 1、从郝副营长在激战前的神情和谈话,理解先烈的广阔胸怀和对未来的美好憧憬. 2、从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举,理解先烈的无私奉献精神. 教学准备:多媒体课件 教学课时:一课时 教学设计: 一、导入揭题 1、谈话:灯光,对于我们来说,是最熟悉不过的事物了,生活中随处可见.可作家王愿坚笔下的灯光却有着一段感人的经历.今天我们走进王愿坚笔下的《灯光》. 2、王愿坚在解放战争期间,当过战地记者,主要作品有短篇小说《党费》《七根火柴》《普通劳动者》以及电影文学剧本《闪闪的红星》. 过渡:预习是考验自学能力最好的途径.昨天,己经布置同学们进行了预习,相信你们都有认真的去完成,现在老师检查一下谁的自学能力最优秀. 二、初读课文,整体感知 1课件出示以下词语:郝副营长、挺进、、突击、战地、陷入、憧憬、阻击、点燃、性命、千钧一发、焦急、璀璨.(个别读 全班读) 2、这篇文章,作者以什么事物的描写为线索?(灯光)