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最新《草原》教学设计及反思 一篇好的教案设计对于老师来说是至关重要的,下面由小编给大家带来关于《草原》教学设计及反思,一起来看看吧! 教材分析: 《草原》是一篇情景交融的散文,主要讲述了作者老舍先生第一次进入内蒙古大草原时所看到的美丽景色,以及受到内蒙同胞热情款待的情景.课文语言清新优美,线索清晰分明,赞美了草原的美丽风光,表达了蒙汉两族人民的深厚情谊,体现了祖国是各族人民团结友爱的大家庭. 教学目标: 1、学会本课9个生字,理解由生字子组成的词语.正确、流利、有感情地朗读课文.背诵课文第一自然段. 2、通过抓住重点词句,品读、积累优美的语言,体会如诗如画的草原风光. 3、在草原自然美的熏陶下,培养学生爱美的情趣和对祖国风光的热爱. 教学重点: 整体感知课文,通过抓住重点词句,品读、积累优美的语言,体会如诗如画的草原风光.? 教学难点: 感情朗读课文,通过语言文字展开想象,在脑海中再现课文所描述的生动情景. 教学过程: 一、谈话激趣,导入课题. 1、同学们,老师一直向往这样一个地方:蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑.你们知道那是什么地方吗？（点击课件） 2、你眼中的草原是什么样的？ 3、导入:去过草原的人曾这样说:（课件出示:草原,那是一个童话的世界.一眼望去,羊群,像天空的白云掉在嶙峋的山岩旁；马群,像天使的指尖飘在参差的草丛间；牛群,像仙子的彩娟镶