最新《荆轲刺秦王》教学案例设计及反思.docVIP

最新《荆轲刺秦王》教学案例设计及反思 高中语文教学任重而道远,老师如何教学才能够解决好语文教学中教师教无成就、学生学无兴趣的问题,下面是小编给大家带来的荆轲刺秦王教学案例设计及反思,希望对你有帮助. 荆轲刺秦王教学设计及反思 【案例背景】 进入新课程的教学,面对着思想活跃的学生,我越来越感到语文教学任重而道远.因为在和学生的谈话中,他们常表示不喜欢语文课本里的一些文章,尽管我们认为很经典,可学生对我说: 老师,您不要生气,我有时觉得上语文课没意思,有时觉得上语文课有些沉闷,总想睡觉. 老师,《记念刘和珍君》有必要上那么多节课吗?我们很多同学远没有您那样喜欢鲁迅,也难达到您理解的深度.虽说语文课上您也让我们畅所欲言,可您不觉得那离我们太遥远了吗? 老师,与其让我们对那些遥远的事件发表意见,倒不如把时间放在一些更有价值的事情上. 说实话,听了这些话,我很有些悲哀,也有些埋怨,但我更在思考:我们的语文课是不是远离了学生的生活?学生的创造性思维得到发展了没有?然而,这些问题却往往被我们有意无意地忽略了. 【案例描述】 上课进入到荆轲形象的理解上,我引导学生理解荆轲的形象:沉稳、刚毅、机智过人,做事周全,胸有成竹,忠君爱国,懂得感恩,具有大无畏的精神.我正讲得起劲,一生站起来质疑: 老师,我觉得荆轲根本不算英雄,他做事太自私,他只从燕国出发,没有从大局出发,他