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深入学习实践科学发展观活动调研阶段 “回 头看力总结 本站原仓J 792更新时间：XX-9-14 XX年5月14日，接到《关于对学习实践活动学习调研 阶段工作进行“回头看”的通知》，我校党委马上召开会议 研究部署“回头看”工作，要求校学习实践活动领导小组办 公室抓紧督促落实，各处室、年级部、备课组务必认真“回 头看”，不走形式而见实效。 按通知要求，我校学习实践活动领导小组及各处室、年 级部、备课组，认真对照“五查五看”的要求，采取召开党 委会议、支部会议、行政会议、党员会等办法，对学习调研 阶段各项任务完成情况进行了认真检查、回顾和分析，现把 有关情况总结汇报如下： 一、学习培训情况 我校制定了学习调研工作安排、学习培训计划安排表， 要求按计划规定的时间准时参加学习培训、专题辅导等活 动，同时搞好业余时间的分散学习。我们给每位党员发放了 《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论 述摘编》两本书，要求每位党员通过采取集中、自学、专题 辅导、相互交流等形式认真开展学习实践活动。 我校学习培训活动，做到了学习有计划、有签到、有专 题、有座谈、有笔记、有交流、有检查督促，确保了学习活 动扎实有效。4月4日、11日、18日、25日，以年级部为 单位组织了集中学习研讨。我校注重抓好党员、教师自学， 要求每位党员坚持阅读 《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》 、 《科学发展观重要论述摘编》两本书，对集中学习、个人自 学做笔记，鼓励写心得体会、运用到工作实际中去。 4月上 14日，校学习实践活动领导小组办公室组织全体教师进行了 学习实践科学发展观知识考试， 党员都认真答题，按时交卷。 整个学习培训活动过程中，校领导带头参加集体学习， 带头自学，带头组织参加教育局中心组的学习、理论学习、 讨论和交流。各党小组和各处室、备课组的负责人也以身作 则、积极组织、带头研读、率先发言讨论、认真记笔记、写 心得体会。学校中层干部都积极参加全校学习活动，并结合 本部门实际和自身工作、思想实际，认真反思、更新观念， 自觉把科学发展观运用到工作之中，查找问题、解决问题， 推动工作乂好乂快发展。 在整个学习过程中，广大教师抽时间、找时间、抢时间 主动学习两本书和其他学习材料，结合自己工作实际学深、 学透、学活，深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质和 根本要求，打牢推动科学发展的思想基础和理论基础，理清 了推动工作实现科学发展的思路，在学习中贯彻运用到教育 教学和管理的各方面工作中去，收到了良好的学习成效。 二、 解放思想情况 在学习培训的基础上，我校深入开展了解放思想活动， 采取各种形式发动党员群众参与解放思想讨论，面向党员群 众深入党员群众征求意见和建议，引导广大党员干部、教师 转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，树立和坚 持科学发展理念4月15日至20日，我校学习实践活动领导 小组办公室，以处室、年级部为单位组织开展征集意见活动， 印发了《沧州一中深入学习实践科学发展观课堂调研调查 表》面向全体教职工开展问卷调查，“问计于民”、“征策 于群众”，推动了学习实践活动的深入进行。我校收回有效 问卷共计121份，经过分析、归纳和梳理、汇总，按照边学 边改的原则，逐步解决有关师生切身利益和教学有关的事 项。 三、 联系点调研情况 我校校级领导班子成员都确定了各自调研课题，在做好 分管的日常工作之余，在 4月下句至5月上句，抽出时间深 入教师、家长、学生之中，召开各种层次、形式的党员群众 见面会、座谈会，走访各备课组、深入班级，与师生坦诚交 流、讨论，认真听取意见和建议，了解和掌握了学校发展存 在的不适应、不符合科学发展观的思想、观念，制约和束缚 科学发展的体制机制问题。 学习实践活动办公室把通过各种形式、渠道调查掌握的 情况、征集到的意见和建议，认真分析，及时发现存在的问 题，分门别类地进行汇总梳理，查找出影响和制约科学发展 的突出问题和广大师生反应强烈的热点难点问题，总结新鲜 经验，形成了一批有份虽、有价值的专题调研报告。校领导 对调研中发现的突出问题及时研究、 解决，做到了边学边改、 即知即改；帮助联系点在体制机制上谋求创新，推进工作取 得进展和成效。 四、学习交流情况 月23日下午和5月19日下午，学校开展学习和调研交 流活动，每个支部都精心准备了发言材料， 进行了开诚布公、 推心置腹的学习交流，进一步统一了认识，提高了学习实践 活动的自觉性和主动性，对解决学校存在的问题、实现学校 乂好乂快发展更加信心白倍。领导干部、党员教职工围绕学 校《实施方案》中主题进行了认真而深入的讨论，大家各抒 己见，诚恳交流，既指出学校发展中存在的问题，乂提出中 肯的意见和建议。通过学习交流，大家形成了共识：围绕“质 虽一中、特色一中、活力一中、和谐一中、人文一