教师对学生科学探究活动前的指导说明什么.docVIP

PAGE PAGE 3 教师对学生科学探究活动前的指导说明什么 科学活动贯穿于科学课的全过程。是科学课教学的主要形式。科学活动开展的成功与否是评价科学课成败的关键，也是培养学生科学素养的主要载体。因此，科学教师在科学探究活动前的指导显得尤为重要。 那么科学教师在学生科学探究活动前的指导说明什么呢？为了更直观地说明问题，我有意截取了两位老师在上小学四年级科学教材中《食物》单元的《生的食物和熟的食物》时的两个教学片断。都是老师指导学生在观察玉米从生到熟时发生的变化。 [片断一] 师：看来生的玉米变熟之后也发生了很多的变化，老师这个玉米是煮熟的，把玉米变熟了还有什么方法？ 生：蒸、炸、烤、炒…… 师：你估计烤玉米的时候玉米会发生怎样的变化？ 生：会变焦；会变大；会变软；会变成爆玉米花…… 师：真的会发生这些变化吗？我们眼见为实。等会儿我们小组合作用酒精灯和铁勺来烤一烤玉米。大家觉得实验中要注意些什么? 生：熄灭酒精灯要用灯帽盖，不能用嘴吹；要及时做好记录；不要总在一个地方加热…… 师：老师对这个问题也有自己的思考,一起来看看吧。（课件出示友情提示） 1、仔细观察及时记录 玉米发生的变化 2、要让玉米均匀受热 不要离铁勺太近 3、做完实验后的铁勺 放入冷水中冷却 4、小组同学分工合作 及时整理好材料 能做到吗？材料员拿出材料开始吧。 （小组合作烤玉米，教师巡回指导） 师：（