七年级语文下册《诗两首》同步练习1人教新课标版.pdfVIP

第四课《诗两首》 （建议安排 2 课时） [ 学法导引 ] 《诗两首》选编了俄国诗人普希金的 《假如生活欺骗了你》和美国诗人弗罗斯特的 《未 选择的路》 。《假如生活欺骗了你》 以一个假设起句， 从一个长者对后辈进行劝说的角度告诉 人们要善待生活，善待自己，坚信未来一定会更加美好。 《未选择的路》采用象征的手法， 表现了诗人不畏辛苦、追求事业成功的人生态度。 诗歌， 是一种偏重于抒情言志的文学体裁， 诗人的品格和情怀贯穿于文字当中， 读这两 首诗要注意从以下几个方面入手： 首先要了解诗的意象， 并结合自己的生活经历， 理解诗歌 的含义， 把握诗歌所蕴含的思想内容； 其次要领悟诗歌所创造的意境， 理解诗人抒发的感情； 再次要理解诗中所运用的修辞手法，体会诗歌形象、含蓄、精炼的语言。 [ 典题例析 ] 例题：阅读下面短语，回答文后问题： 假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里需要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。 1．为什么被“生活欺骗”了，还“不要悲伤，不要心急”？ 2．诗中没写出“被生活欺骗”的具体内容，根据你的理解和你个人的生活经历，你 觉得哪些是属于“被生活欺骗”的事？请列举出一两件具体的事例。 解析：第 1 题主要考查学生对诗歌主旨的理解。为什么“被生活欺骗”了，还要不悲伤 不心急？因为在人生的道路上， 阳光会时时洒满你的心田， 但风雨也可能不期而至。 生活中 的阳光和风雨， 欢快和痛苦都是暂时的， 我们不要因为眼前的困难挫折就失去了对未来的信 心。 第 2 题主要考查学生对诗歌经练、含蓄的语言特点的理解。 “假如生活欺骗了你”语言 概括力极强， 含义极广： 你对朋友赤胆忠心而朋友却对你背信弃义； 你倾其所有捐助乞丐发 现乞丐原来是乔装的骗子……读诗时要注意通过联想和想象丰富诗歌的内涵。 参考答案： 1．生活中的不幸、失意是暂时的，我们不要因为眼前的困难挫折就失去了对未来的信 心。 2．略 [ 课时训练 ] 训练一 一．给加点的字注音。 瞬 息（ ） 伫 立（ ） 萋萋 （ ） ． ． ．． 诱 人（ ） 忧郁 （ ） ． ． 二．写出下列各词的同义词。 忧郁（ ） 镇定（ ） 怀恋（ ） 伫立（ ） 幽寂（ ） 延绵（ ） 三．填空。 1．《假如生活欺骗了你》选自 ，作者是 国诗人 ，史称 “ ”，他的诗歌代表作有《 》《 》《 》等。 2．《未选择的路》作者是 国诗人 。 四．简答。 1．怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句话的含义？ 2．《未选择的路》中“路”有什么深刻含义？他告诉我们怎样的人生哲理？ 3．你最喜欢这两首诗中的哪一首诗？为什么？ 五．阅读下面语段，回答后面问题。 四面是柳枝篱笆，篱笆上爬满了豆角秧，