第五章裙子结构制图与缝制工艺.docx

第五章 裙子结构制图与缝制工艺 第五章 裙子结构制图与缝制工艺 标题: 裙子结构制图与缝制工艺 教学目的与要求 : 目的: 本课题要由理论与实践教学两部分来完成，理论教学中要以女式的基本 型裙和裤为主来讲解裙和裤的制图原理与制图过程。实践教学中要安排学生完成女 式直身裙、 A 型裙、变化型结构裙装结构制图。学生能够达到熟练的进行裙子及裤 子制图的目的。 要求: 了解服装工业制图的重要性 ;使学生掌握服装裙装制图的基础知识和制版 技术入门 ; 主要是掌握裙、裤装纸样的绘制。 授课时数 :36 课时 教学重点、难点 : 教学重点 :1. 直身裙结构、 A 型裙结构、波浪裙结构、西服裙结构 ;2. 变化型结 构裙装及结构设计方法；3。学习制作西服裙、A形裙、三节裙 教学难点:1. 波浪裙结构 ;2. 变化型结构裙装 ;3、裙装的制作，如拉链工艺、腰 头工艺等 教学内容及过程 : 内容: 讲解裙装常识、纸样绘制工具、纸样设计的方式、纸样绘制的基本部位 名称等基础知识，下装结构种类，人体下体重要特征，掌握绘制工具，熟悉绘制方 法及步骤，掌握下装部位的围度控制，裙装的结构设计方法， 课后作业 : 设计五款裙装并制图 (1;5) 西服裙制图一份， A 型裙制图一份，西服裙一条，三节裙一条 5.1 服装标准及号型 服装号型国家标准日前已由国家质量监督检验检疫总局、国家标准化管理委员 会批准发布。 GB/T1335.1-2008 《服装号型男子》和 GB/T1335.2-2008 《服装号型 女子》于2009年8月1日起实施。GB/T1335.3-2009《服装号型儿童》于2010年 1 月 1 日起实施。 服装号型国家标准自实施以来对规范和指导我国服装生产和销售都起到了良好 的作用，我国批量性生产的服装的适体性有了明显改善。 但是，由于我国现有的服装号型国家标准的人体数据是基于 1 987年人体数据 调查的基础上建立的，与现实具体情况有较大的出入。二十年来，随着我国经济的 快速发展，社会的不断进步，人民的生活水平有了很大的提高，我国人口的社会结 构、年龄结构在不断变化，消费者的平均身高、体重、体态都与过去有了很大区 别，人们的消费行为和穿着观念也在发生转变，原有的服装号型已不能完全满足服 装工业生产和广大消费者对服装适体性的要求，必须加以改进和完善。此外，我国 加入WTO后，服装市场竞争进一步加剧，欧、美、日本等国家和地区纷纷利用技术 壁垒，对我国的纺织服装出口设置技术障碍，而我国在建立保护自己的贸易技术壁 垒方面却显得束手无策，处于被动地位。修订服装号型国家标准并完善相关应用技 术将对我国的服装贸易起到了积极地推动和保护作用。因此，服装号型国家标准的 修订和相关技术研究工作势在必行。 但采集我国人体数据是一项较庞大的工程，我国人体数据采集和建立人体尺寸 数据库的项目已于 2003 年在国家科技部立项。但由于国家目前只测量了儿童的人 体数据，成人男子的人体数据还没有采集，因此，标准起草小组在本次对服装号型 国家标准先主要进行了编辑性修改，对标准中的主要技术内容没有进行大的修改。 我们在购买服装的时候，面对纷繁复杂的尺码，常常会不知所措，不知道自己 应该选择什么尺码 ; 帮朋友买衣服或在网上买衣服，更是因为无法试穿而更加没有 方向,, 、了解我国的服装尺码标注方法 根据我国的相关国家标准，成年男女的服装尺码都是用号型制来表示的，除此 之外，通常我们所看见的诸如 S、M、L（ 通常用在休闲服饰上 ） ，或 27、28、 29（通 常用在裤子上），或44A、44B 46A（通常用在西服上）等标注方法都是不规范的， 只是大家都习惯了，很多品牌还是会在号型制之外再辅以大家都以习惯的标注方 法。 那么，什么叫号型制呢 , 1、 成年男女服装号型包括“号”、“型”、“体型”三部分。其中，“号” 表示人体的身高（用cm表示，以5cm为一档）;“型”表示人体的净胸围（上 装，一般以4cm为一档）或净体腰围（下装，一般以4cm为一档）;“体型”表示人体 净体胸围与净体腰围的差值 ; 2、 体型分类代号为Y、B CD, 丫体型为宽肩细腰型（偏瘦或肌肉特发达 型），A体型为一般正常体型，B体型腹部略突出（偏胖体型），C体型为肥胖体，具 体净体胸腰围差值为 : Y A B C 男 22,17cm 16,12cm 11,7cm 6,2cm 女 24,19cm 18,14cm 13,9cm 8,4cm 按照“服装号型系列”标准规定在服装上必须标明号型。 号与型之间用斜线分开，后接体形分类代号。 举例说明 : 男上装的170/88A，表示适合身高在170cm左右（167.5,172.5cm），净胸围在 88cm左右（86,90cm），体型为正常体型（胸腰差为12,16cm）