小学四年级语文《尊严》教学案例.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 《尊严》教学案例 四年级语文教案 案例背景： 《尊严》这篇课文讲的是美国石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人的尊重，从而改变了自己命运的故事。本单元的训练重点是从文章内容体会思想，通过品词品句细细领会文章的思想感情，理解并积累各种富有表现力的句子和含义深刻的句子。这篇课文的教学中，我重点抓住描写哈默的外貌、神态、语言的句子，体会到年轻人自尊的品格，从中感受“自尊者自立”的道理。 案例片段： 一、品读描写哈默语言、神态、动作的句子，引导学生正面理解哈默的尊严。 （一）出示：当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头问：“先生，吃您那么多东西，您有什么活需要我做吗?” 1、你读懂了什么？ 学生交流：哈默不愿意白白接受他人的施舍，希望用自己的劳动换取食物。 哈默希望能够帮你干点活来换取这些食物。 （二）出示：这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动就得到这些食物！” 1、灰暗是什么意思？目光顿时灰暗了是什么意思？ 为什么目光顿时灰暗了？ 他心里在想些什么？让我来问问。 2、教师采访：年轻人，你的目光为什么顿时灰暗了？ 学生1：我本来想用劳动来换取食物的，可那位先生说没有活需要我做，看来我不能吃这些东西了。我太失望了。 学生2：我不能不劳动就得到这些食物。