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课 题 第一课: 珍惜无价的自尊 4 课时
知识与技能目标:
引导学生认识自身青春期发育过程中, 培养自尊
和尊重别人的意识,正确的对待自己的优缺点,学会
素 接纳别人。
质 过程与方法目标 :
教 通过讨论及案例分析,学会怎样自尊,怎样彼
育 此尊重。
目 情感态度与价值观目标:
标 1、 通过自我感受,体会自尊的感觉,学会自
尊。
2 、 学会尊重他人,尊重他人就是尊重自己,
彼此尊重才能赢得尊重。
重点 自尊是人人都需要的
难点 如何做到自尊
疑 点
通过填写缺点和优点的方式,认识缺点,发掘优
及 解
点的方式,体验自己对自己的尊重与喜爱。
决办法
课时 4 课时
教具学
电脑、电视、相关资料
具准备
教学
课题 自尊是人人都需要的 1--1
过程
一个人如果懂得惭愧知耻, 就会格外珍视自己自
导语 尊,就会主动维护他人的尊严,把尊重自己和尊重他
人结合起来。
一、 快乐与自尊:
香港回归, 澳门回归的情景有何感受, 在你的生
活中有怎样的情感经历。
二、 假如有以下经历, 谈谈有什么感受, 并结合
自己的经历谈一下:
讲 (1)你觉得自己最有尊严的事情是什么?
授 (2 )你被人尊重的难忘经历是什么?
新 三、 明确自己的缺点,挖掘自己的优点:
课 如:
(1)我不漂亮,但我很喜欢自己,因为我很聪明,
很勤奋,我很。。。。。。
(2 )我的学习成绩不太好,但我已经找到原因,我
会奋起直追,我会。 。。。。
如果别人不仅能欣赏我们的长处但不耻笑我们
总 结
的弱点和缺点和被尊重使我们体验到快乐和感动。
扩 展 册 P6、自我展示
作 业 册 P1—6。
板 自尊是人人都需要的
书 1、 快乐与自尊
设 2 、 从个人经历谈尊严
计 3、 寻找自己的优点
课
后
回
顾
教学
课题 知耻与自尊 1--2
过程
导 做人不能没有自尊,真正有自尊的人是知道羞
语 耻的人,自尊、知道惭愧的人才会有自尊。
一、 阅读:“耻辱戒指”的思索
(1)耻辱的事情应该尽快忘记还是牢牢记住。
(2) “耻辱戒指” 的故事给我们什么样的感受:
讲
二、 阅读格林尼亚的故事,谈谈你的感受
授
三、 说出你的
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