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《开花和结果》的教学反思 《开花和结果》本课的理论知识较多，学生学起来不容易记牢， 因此我在本课中设计了多种教学活动形式，运用多种媒体辅助进行教 学。如在讲解花的结构时，让学生解剖菜心花或芥兰花，学生有真 实的体验；在讲解传粉和受精时，请小老师上台讲解，使学生有 新鲜感；在讲解果实和种子的形成时，让学生观看视频，使学生看 到平时看不到的生命现象。活动多样化，能不断吸引学生的注意力， 提高学习兴趣，他们就不会感到枯燥乏味。 按新课标要求，还要注重在教学过程中培养学生的情感态度和价 值观，因此在本课教学过程我注意到渗透这方面的教育，有意识地培 养学生爱护花的情感、珍爱生命的态度。具体操作是，上课开始时给 学生欣赏美丽的鲜花照片，再听美妙的音乐，欣赏花开的动态过程， 这时学生的注意力马上被吸引住了，情感也得到了熏陶；在上课结束 时，让学生齐声朗读当我们欣赏着美丽的花，品尝着香甜的果时， 别忘了平时要注意爱护身边的一草一木使学生的情感得到升华。 最后让小老师轮流上台讲解，让听众们修改补充并作出评价， 这不仅让学生得到了锻炼，训练了语言表达能力，也使同学们学会了 倾听，还增强了自评和互评意识。 但是本节课内容太多、学生活动多，一节课上完觉得比较紧张， 因此要控制好每个环节的时间；在学生讨论时，要注意观察学生的讨 论情况，加强引导，否则学生就容易散了，收不回来，容易造成课堂 纪律的混乱。