高考语文议论文写作最容易掌握操作两种分析说理文体结构.pptVIP

议论文在考场 上最容易操作的两种文章结构  阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 为了督促学生学习,某职业技术学院的焦老师想出在 课后用微信发红包的“新招”,对出勤率高、学习成绩好 和上课认真的同学,都发了红包。此举一出,他的课学生 没一个逃课,课堂气氛活跃,师生关系变好。此事传出 该校老师和学生表示认可,觉得这个做法有新意。媒体报 道后,引发争议,有家长明确反对老师这种做法,认为用 “钱”引导学生上课,会让孩子变得功利,使教育变味。 对以上这件事,你怎么看?请就焦老师、学生或家长 的表现,表明自己的态度,阐述自己的看法。要求综合材 料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。  观点梳理: 1.中肯肯定观: “红包奖励”传导正向教育理念、 红包新招符合教育原味、红包只是“小 红花”式的游戏化象征、无奈的物质奖 励不该被苛责等。  3.温和批评之: “受益终生”的教育才是“治 本”的改革、红包奖励引发教育 功利化属杞人忧天、“红包她招” 不具推广价值、长远来看“红包 课堂”隐忧不少、偶尔用用尚可, 反客为主危险、以“钱”促学未 若以“奖”促学等。  第一种:条陈理由,彻解问题 这种文章的基本框架一般有如下五部分: (一)一个响亮的标题 就是在审题的基础上,明确立意,选择 写作的角度,拟定一个有抢眼的题目。这个 标题应尽量是从材料中抽取而出的“核心立 ,并就此选取材料中关键词句加以组合 而成的简洁短语或句子,并且该句子有明确 的观点性。能运用约定俗成的词句加以改造 更为上策。能标新立异就更加理想。  标题: 1.教书育人也应有“新招” 2.面对“红包”奖励,家长无需神经过敏 3.“红包奖励”,折射教育低俗化 4.拒绝“红包课堂”,还我纯真教育 (标题响亮、观点明确) 再如本次贵阳卷标题可拟为“陪孩子一起阅 读最美”“最美家庭阅读”“温情教育,影 响深远”等  (二)引述+表态+观点 正文第一段就用“引述+表态+观点” 的形式,以达到“闪亮登场”的效果。 引述可是直接的,也可以是间接的,但 必须是有针对性的。表态一定要坚决、 果断和明确。观点的呈现,不要拖泥带 水,而要开门见山。  为了督促学生学习,某职业技术学 院的焦老师想出在课后用微信发红包的 “新招”,对出勤率高、学习成绩好和 上课认真的同学,都发了红包。此举 出,师生认可,但却在社会上引发了争 议,还有家长认为这样会使教育变味。 我认为,焦老师是个敢于创新的老师。 在如此沉闷的教育背景下,教书育人也 的确应该有新招,才能激活教育的正能 量。(第一段:引述+态度+观点)  (三)分点分层阐述理由 有了态度与观点,没有理由就 站不住脚。因此,作文的第三步必 然阐述你的理由。阐述一定要具有 条理性,就是分点;还要注意内容 的层次性,如由浅及深,由表及里, 由具体到抽象等,这就是分层。如 此才能展示一个学生思维的深广度。