2020年北京课改版九年级化学第2章《空气之谜》测试题.docVIP

第2章《空气之谜》测试题 一、选择题： 1、人类的生存离不开空气，如图所示为空气成分示意图，下列有关空气的说法中正确的是（　　） A．X、Y、M均为纯净物 B．硫在Y中燃烧生成无色无味的气体 C．X约占空气质量的78% D．灯泡和食品包装中均可充入X作为保护气 2、雾霾天气主要是由有害气体和可吸入颗粒物等造成的，因此改善空气质量势在必行。下列做法不利于改善空气质量的是（　　） A．城市道路定时洒水 B．大力发展火力发电 C．大力植树造林 D．加强建筑工地扬尘控制 3、空气是一种宝贵的资源。下列有关空气的说法正确的是（　　） A．空气中氮气的体积分数约为70% B．将带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，木条不复燃 C．空气中有水蒸气，故夏季装有冰块的杯子外壁有水珠 D．可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量 4、规范操作是科学实验成功的关键。下列用高锰酸钾制取并检验氧气的实验操作中，不合理的是（　　） A、检查气密性 B、加热药品 C、收集氧气 D、检验氧气 5、在图1所示装置中燃烧红磷来测定空气中的氧气含量，并用传感器记录集气瓶中压强随时间变化的情况，得图2所示数据。下列说法正确的是（　　） A．a点处压强增大是因为少量空气进入 B．ab段压强减小的原因只有氧气被消耗 C．c点时打开了弹簧夹 D．d点集气瓶中的温度一定等于室温 6、实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的实验步骤有： ①在试管中加入药品并固定好装置； ②把导管移出水面； ③点燃酒精灯加热，当气泡连续均匀冒出时开始收集； ④熄灭酒精灯； ⑤检查装置的气密性。 正确的顺序是（　　） A．①⑤②④ B．⑤①③②④ C．①⑤③④② D．⑤①③④② 7、实验室用过氧化氢制氧气的实验中，应加入少量二氧化锰。下列说法中正确的是（　　） A．只有二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂 B．二氧化锰只能作过氧化氢分解的催化剂 C．加入二氧化锰可以增加过氧化氢分解产生氧气的质量 D．二氧化锰能加快过氧化氢分解 8、在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是（　　 A．用排水法收集O2时，集气瓶装满水 B．用向上排空气法收集O2，验满时，将带火星的木条伸入到集气瓶中 C．用排水法收集O2时，导管口连续均匀地冒出气泡，再开始收集 D．用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部 9、如图所示四种途径都可以得到O2（反应条件已省略），下列说法错误的是（　　） A．根据绿色化学理念，甲途径是实验室制O2的最佳方案 B．为了使甲、乙两种途径更快地得到O2，还需要加入催化剂 C．甲、乙和丙途径中发生化学变化的基本反应类型都是分解反应 D．工业上采用途径丁制取大量O2，主要是利用了N2和O2的密度不同 10、如图是测定空气中氧气含量的实验装置。可能会造成该实验出现误差的是（　　） A．装置气密性良好 B．加入少量的铜粉 C．不断缓慢推动注射器活塞 D．实验结束后冷却到室温读数 11、下列实验现象描述正确的是（　　） A．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 B．细铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C．硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味气体 D．木炭在氧气中燃烧，发出白色火焰，生成使石灰水变浑浊的气体 12、救治新冠肺炎重症患者釆用呼吸机能帮助患者增加氧气吸入量。下列关于氧气的说法，正确的是（　　） A．通过化合反应也可以制得氧气 B．氧气既可燃烧，又支持燃烧 C．氧气与体内物质反应释放能量 D．供人呼吸的氧气，越浓越好 13、某化学兴趣小组的同学检验氧气的化学性质实验中，实验记录或操作不正确的是（　　） A．用坩埚钳将木炭从上往下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中，可充分利用瓶中氧气 B．将打磨后的铁丝盘成螺旋状，可增大铁丝的受热面积 C．红磷在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，并放热 D．做铁丝在氧气中的燃烧实验时，集气瓶应预先装有少量水或铺上一层细沙 14、如图是氧气化学性质的部分知识网络，有关说法正确的是（　　） A．S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟 B．I、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性 C．任何物质都能与氧气发生化学反应 D．Fe在I、Ⅱ两类反应中的产物不相同 二、填空题： 1、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应： （1）上述三个反应的相同点是 （多选，填序号）；A．都是化合反应??????? B．都是氧化反应??????????? C．生成物都是固体D．都需