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现代教育技术在小学科学实验教学中运用的研究 现代教育技术在小学科学实验教学中运用的研究 课题 阶段 性研究报告 课题 阶段 性研究报告 淮安小学课题组 淮安小学课题组 我校从 2009 年 9 月份起进行 了 “现代教育技术在小学科学实 我校从 2009 年 9 月份起进行 了 “现代教育技术在小学科学实 验教学 中运用 的研究”，由我校副校长王祥担任课题主持人 。 “现 验教学 中运用 的研究”，由我校副校长王祥担任课题主持人 。 “现 代教育技术在小学科学实验教学 中运用 的研究”是江苏省教育装备 代教育技术在小学科学实验教学 中运用 的研究”是江苏省教育装备 与勤工俭学管理 中心、江苏省 中小学教学研究室确定的重点课题 ， 与勤工俭学管理 中心、江苏省 中小学教学研究室确定的重点课题 ， 2010 年 8 月 30 日通过开题论证 ，2010 年 9 月根据 《开题论证意见》 2010 年 8 月 30 日通过开题论证 ，2010 年 9 月根据 《开题论证意见》 完成实验方案 的修改。一年来 ，课题组在市装备 中心的指导下，课 完成实验方案 的修改。一年来 ，课题组在市装备 中心的指导下，课 题组全体人员尽心尽责，按照设计 的研究方案 ，运用教育研究的基 题组全体人员尽心尽责，按照设计 的研究方案 ，运用教育研究的基 本方法 ，把调查、学习、研究、实践、总结等有机结合 ，保证 了整 本方法 ，把调查、学习、研究、实践、总结等有机结合 ，保证 了整 个研究的计划性、整体性、真实性和有效性，完成 了 阶段性 的研究 个研究的计划性、整体性、真实性和有效性，完成 了 阶段性 的研究 目标和研究任务 。回顾、总结课题研究的整个过程 ，现将研究工作 目标和研究任务 。回顾、总结课题研究的整个过程 ，现将研究工作 情况报告如下： 情况报告如下： 一、课题 研究的具体做法 一、课题 研究的具体做法 （一）严格课题 管 理，规范课题 研究 （一）严格课题 管 理，规范课题 研究 1．加强课题研究 的组织管理 ，成 立 了课题组 。学 校成立 了以 1．加强课题研究 的组织管理 ，成 立 了课题组 。学 校成立 了以 王祥副校长为主持人 ，王红兵老师为组长 的科学实验教学研究课题 王祥副校长为主持人 ，王红兵老师为组长 的科学实验教学研究课题 组，所有科学老师、信息技术老师都参与课题组，教务处、信息技 组，所有科学老师、信息技术老师都参与课题组，教务处、信息技 术 中心相互协作配合 ，具体负责方案 的策划和实施 。 术 中心相互协作配合 ，具体负责方案 的策划和实施 。 2．制定严格 的课 题研究制度 。为 调动老师参加课 题研究的积 2．制定严格 的课 题研究制度 。为 调动老师参加课 题研究的积 极性，保证课题研究的顺利进行，学校将课题研究纳入教师的考核 极性，保证课题研究的顺利进行，学校将课题研究纳入教师的考核 中，而且校长还多次召集课题组全体成员开会 ，要求大家加强理论 中，而且校长还多次召集课题组全体成员开会 ，要求大家加强理论 学习，科学规范地开展课题研究。 学习，科学规范地开展课题研究。 3．课题组严格 执行研究方案 ，扎 实开展课题活动 。注意 日常 3．课题组严格 执行研究方案 ，扎 实开展课题活动 。注意 日常 研究中的记录、收集和材料整理，撰写论文，课题组成员定期活动， 研究中的记录、收集和材料整理，撰写论文，课题组成员定期活动， 研究、商讨相关工作，同时，走出去请进来，去兄弟学校学习取经。 研究、商讨相关工作，同时，走出去请进来，去兄弟学校学习取经。 （二）开展校本研训，提 高研究水平 （二）开展校本研训，提 高研究水平