《“可燃冰”将解千年能源忧》理论教案.docxVIP

理论（理实一体）课教案 课 题 “可燃冰”将解千年能源忧 授课形 式 讲授、朗 读 授课课时 共2课时时第1-2使用教具 多媒体 课前准备 收集整理资料，制作 PPT 教学目标 1、 了解“可燃冰”对于解决人类即将面临的能源危机问题的 巨大价值。 2、 学习本文综合运用多种说明方法特点。 教学重点 了解科技新闻的文体特点及其在文本中的体现。 教学难点 了解科技新闻的文体特点及其在文本中的体现。 更新、补 充 删节内容 板书设计 “可燃冰”将解千年能源忧？ 导语、背景：提出全文核心观点----“可燃冰”具有巨大潜 在的能力 第一阶段：没有多大的实 际意义 主体：人们对气水合物的探究 第一阶段：越少越好 历史及认识过程 第三阶段：越多越好 结语：“可燃冰”的幵发利用就像“双刃剑”，需小心对待 作业布置 完成本课综合拓展 教学后记 教学过程 主要教学内容及步骤 教学方 法  引入法 点拨法 分析法 提问法 点拨法 讨论探 究 分析点 拨 总结 练习检 测 总结天然气水合物（ Natural Gas Hydrate ， 简称Gas Hydrate ）是分布于深海沉积物或陆 域的永久冻土中，由天然气与水在高压低温 条件下形成的类冰状的结晶物质因其外观象 冰一样而且遇火即可燃烧， 所以又被称作“可 引入法 点拨法 分析法 提问法 点拨法 讨论探 究 分析点 拨 总结 练习检 测 总结 燃冰”