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儿童英语分级阅读如何进行 主持人： 0 到 3 岁，或者是 3 到 6 岁的孩子在英语阅读方面需要什么样的方法？孩子究竟应 该怎么学习英语， 或者是从什么年龄段学习比较好。 首先有一个细致的问题， 孩子学习英语 阅读的适应年龄。多大开始就可以进行了呢？ 孙瑞玲： 孩子到底从多大开始学英语好， 这个因人而异， 因为不同的孩子他的年龄发展和身 体发展是不相符的。 你只要遵循一个原则， 就是孩子什么时候准备好了， 你就什么时候给他 开始。因为有的孩子可能到了小学才开始，有的是五岁，有的三岁，有的两岁，有的一岁就 开始。 什么时候开始要根据你的孩子。 因为我在美国幼儿园呆过一段时间， 我的感受特别深 的就是美国的幼儿园很少去拔苗助长。 他认为这个孩子真的准备好了， 什么时候再开始。 我 觉得这是我们非常需要学习的地方。 主持人：那个准备的状态是什么样的呢？ 孙瑞玲： 比如说你看孩子感不感兴趣。 孩子是一个天生的自然学习者， 在孩子的生活中他认 为是非常必要去学的， 在他生活中一定要去学的东西， 他学的非常快。 我们把很小的孩子放 到美国，这个孩子很快， 可能不出几个月，他的英语就能够说得非常好。语言对他来说是一 个非常有用的东西，因为如果他不和其他孩子说英语，就会妨碍他跟其他孩子的自然交流。 这个时候， 在生活中他是需要英语的，他就很自然的，也会感兴趣的就会学会了。 您找一个 外教到家里来跟孩子学英语， 如果孩子排斥或者是不喜欢， 你就不要强迫他。 孩子的表现是 不一样的。 主持人： 有一种说法， 三岁前属于孩子学第一种母语的时候， 这段时间内合适不合适再灌输 一些英语，给他听一些音像的东西，会不会混淆他的认知？ 孙瑞玲： 这个问题我问过美国费城人类潜能研究所的王丽女士， 我问了这个问题之后， 王丽 女士没有很直接的回答我，但是她给我举了一个例子，她说她的家庭是一个多语言的家庭。 她们这个家里面有很多种语言， 她说我们这个家庭还没有因为多语言的原因而出现哪个孩子 笨、傻、 由于语言的原因出现什么问题。 我觉得有一些家长可能会担心这个孩子母语还没有 学好， 如果他直接接触第二种、 或者第三种语言， 孩子会不会混淆，或者是对他的语言发展 不利。 我认为只要是你给孩子的第二、第三种语言是自然的， 不是你强迫给孩子的，一切都 是自然发生的， 孩子也是感兴趣的， 就没有问题。 如果家长觉得我的孩子不能输在起跑线上， 我很小给孩子教会英语， 让他从小中文和英文都学得很好， 有的甚至强迫孩子多记一些单词， 像这种情况， 可能是会有问题的。 所以家长一定要注意孩子在自然的状态下接受的是怎样的。 主持人： 还有从哪开始的问题， 孩子到一定年龄以后， 家长在给他放录音、 看一些音像制品、 有英语情节出现以后，他开始会感兴趣。有的家长说我是让他从学单词开始，还是学儿歌， 口语先上手？ 孙瑞玲：一定是先听。先让孩子很早的听到声音，因为英语和中文的发声方式是不一样的。 孩子早一点接触不同发声方式的语言， 因为每一个孩子对不同的声音就会感兴趣， 他多听语 音，慢慢会对这个语言产生语感。 还有一个是一定要让孩子去玩。 比如说我们说到英语阅读， 我们有一些英语书， 我们一定要让孩子和英语书交上朋友。 一开始可能还不是真正意义上的