初中语文病句练习（1）.pdfVIP

语文 每周一练 Day 1 ： 1-1.下列各句中 ，没有语病的一项是 （ ） A、赵薇亲自执导的 《致我们终将逝去的青春》奠定了她作为导演这一角色的新蓝图。 B、近几年来 ，我市以满足广大人民群众日益增长的多元化健身为出发点 ，加大资金投入 ， 体育设施建设不断取得新突破。 C、语文课程标准强调 ：写作要有真情实感 ，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体 验和思考。 D、马列主义经典著作不容易翻译得好 ，它要求翻译人员必须具备很高的政治素养和业务水 平才能胜任。 【答 案】 C 【解 析】 A ：搭配不当 ，奠定基础 ，规划蓝图。B ：成分残缺 ，满足缺少相搭配的宾语 ，在 “健身” 后加上 “需求”。D ：句式杂糅 ，把 “才能胜任”去掉。 1-2. 下面句子没有语病的一项是 （ ） A、袁隆平为研究杂交水稻技术而不畏艰险、执着追求的精神和品质是值得我们学习的榜样。 B、只要人人都能时时处处传递 “正能量” ，世界就会变成美好的人间。 C、这场足球赛的胜败取决于队员们的齐心协力。 D、小明同学到现在还没来参加比赛 ，带队老师断定他大概放弃了。 【答 案】 B 【解 析】 A 项句式杂糅 ，删去 “榜样” ；C项属于语意不明 ，胜败改为 ：胜利。D项属 于不合逻辑 ，断定与大概矛盾 ，去掉一个。故选 B。 初中语文 1-3. 下列句中没有语病的一项是 （ ） A、能不能战胜自己思想上的弱点 ，是一个人在事业上成功的关键。 B、阅读课上 ，我们讨论并阅读了高尔基的 《童年》 ，感触很多。 C、只要一到周末 ，他就到少年宫学习书法。 D、江阴荣获 “国家级卫生城市”称号的原因是全市人民共同努力的结果。 【答 案】 C 【解 析】 A 中前后不一致 ，应删去 “能不能” ；B中不合逻辑 ，应是 “阅读并讨论” ；D 中前后不搭配 ，应删去 “的结果”。 Day 2 ： 2-1. 下列句子中没有语病的一项是 （ ） A、通过老师的一番教育 ，使我认识到了自己的错误。 B、中学生上网吧 ，已经引起了教育工作者和广大班主任老师的重视。 C、是否多读书 ，也是提高一个人语文素养的途径之一。 D、我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。 【答 案】 D 【解 析】A ：成分残缺 ，在 “通过”或 “使”去掉一个。B ：逻辑错误 ：“教育工作者” 包含 “班主任”，二者不能并列 ；应删去 “广大班主任老师”或把 “和”改为 “特别是” “尤 其是” ）。C ：两面对一面 ，把 “是否”去掉。 2-2. 下列句子中 ，没有语病的一项是 （ ） A、造纸术是中国的四大发明。 B、晚年的他 ，仍然精力充沛 ，充满创作激情 ，留下了许多优秀作品。 C、李刚和小海是好朋友 ，他经常帮助他。 初中语文 D、经过治疗 ，小明的病已经恢复了健康。 【答 案】 B 【解 析】 A 项属于成分残缺 ，将句后加 “之一” ；C项表意不明 ；D项搭配不当 ，应将 “的病”去掉。 辨析语病题的做题思路通常是 ：梳理出句子的主干和枝叶 ，看成分是否残缺或者赘余 ；看句 子的主要成分即主、谓、宾之间 ，句子的枝叶即定、状、补与中心语之间是否搭配 ；心里默 读 ，看是否有不同的句式混用 ，语序是否恰当 ；综合思考 ，是否符合逻辑思维 ，表意是否明 确。 2-3. 下列语句中没有语病的一项是 （ ） A、是否具有节俭创新意识 ，是民族兴盛的决定性因素。 B、为引进造船业急需的各类人才 ，提高我市造船业自主创新能力 ，我市举办了船舶工业人 才专场招聘会。 C、通过社会实践活动 ，让我们接触了社会 ，开阔了视野。 D、在学习中 ，我们要及时解决并发现存在的问题。 【答 案】 B 【解 析】 A 中前后不一致 ，应删去 “是否” ；C 中成分残缺 ，缺少主语 ，应删去 “通过” 或 “让” ；D 中不合逻辑 ，应是 “发现并解决”。 Day 3 ： 3-1. 选出没有语病的一项 （ ） A、我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。 B、这场比赛的胜利 ，将决定我们能否顺利进入决赛阶段。 C、 “低头族”是指在社交场合不关注身边的人 ，跟人聊天时老忍不住看手机。 初中语文 D、凭借 《百年孤独》获得诺贝尔文学奖的哥伦比亚作家马尔克斯 ，虽然与世长辞了 ，但其 作品永远激励着一代又一代的人。 【答 案】 D