九年级道德与法治上册 第三单元 发展科技 振兴教育 第三节科教兴国的重托课件 湘教版.pptVIP

面对日趋激烈的国际竞争，面对科技和教育领域与发达国家的差距，我国制定了科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略。青少年应从自身做起，努力培养创新精神，珍惜受教育权利，把自己铸造成才。为实现国富民强做出贡献。 课堂总结 板书设计 科教兴国的重托 培养创新精神 珍惜受教育的权利 创新的重要性 如何培养创新精神 珍惜维护受教育权利 履行受教育义务 作业布置 1、参观本地科技馆，写一篇心得体会。 2、根据国家发展对人才的需求结合自身实际，为自己制定一份成长计划。 第三节 科教兴国的重托 第三单元 发展科技 振兴教育 新知导入 世界首例克隆猴“中中”“华华”诞生，将为脑疾病、免疫缺陷、肿瘤、代谢等疾病的机理研究、干预、诊治带来前所未有的光明前景。 2018年5月21日，嫦娥四号“鹊桥”号中继星成功发射，她是世界首颗运行于地月拉格朗日L2点的通信卫星 2018年2月，同济大学医学院左为教授团队在国际上率先利用成年人体肺干细胞移植技术，在临床上成功实现了人类肺脏再生。 2018年已过半，我国这些科技成果你都了解吗？ 思考： 这些成就得益于我国哪些战略的实施？ 科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略。 创新从来都是九死一生，但我们必须有“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的豪情，我国广大科技工作者要有强烈的创新信心和决心，既不妄自菲薄，也不妄自尊大，勇于攻坚克难、追求卓越、赢得胜利，积极抢占未来创新和发展的制高点。 习近平 第三单元 发展科技 振兴教育 第三节 科教兴国的重托 学 习 目 标 知识目标： 充分认识实施科教兴国的意义；理解创新的重要性；知道培养创新精神的途径；了解受教育权，知道受教育既是公民的权利又是应尽的义务，珍惜受教育权利。 能力目标： 通过感受创新的事例，培养创新意识，提高创新能力，尽自己的力量推动创新发展。 情感、态度、价值观目标： 热爱创新，自觉投身到创新实践之中；自觉履行受教育义务。 科教兴国战略是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。 面对日趋激烈的国际竞争，面对科技和教育领域与发达国家的差距，我国制定了科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略。 新知讲解 走科教兴国之路 既要注重科技创新 也要注重教育创新 一、培养创新精神 为什么要培养创新精神？ 创新是人类最珍贵的精神财富; 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达不竭的动力，一个国家、一个民族、一个人如果没有创新思维，就难以适应时代的发展; 创新是我国发展战略的核心，是提高我国综合国力的关键； 创新是青少年成人成才的关键； “天眼之父”南仁东 500米口径球面射电望远镜被誉为“中国天眼”，由我国天文学家南仁东于1994年提出构想，历时22年建成，于2016年9月25日落成启用。是由中国科学院国家天文台主导建设，具有我国自主知识产权、世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜。 南仁东是我国著名天文学家，生前是国家天文台研究员，他主导提出利用贵州省喀斯特洼地作为望远镜台址，从论证立项到选址建设历时22年，主持攻克了一系列技术难题，为FAST重大科学工程的顺利落成发挥了关键作用，作出了重要贡献，实现了中国拥有世界一流水平望远镜的梦想。 探究一：学习先进，感受创新精神 “天眼之父”南仁东 1、20世纪90年代，这位驰骋于国际天文界的科学家，舍弃国外高薪，回国加入中国科学院北京天文台。一干，就是一生。 2、在国际上毫无先例可循的情况下，他带领着科研团队自主设计主动反射面，自主研发馈源与接收机及关于测量与控制技术，让“天眼”成为举世瞩目的大科学工程。一奋斗，就是半辈子。 胸怀祖国、服务人民 敢为人先、坚毅执着 3、从1994年开始，他先后对比了1000多个洼地，踏遍上百个窝凼，喝浑水，吃冷干粮，只为给“天眼”选个好台址。一奔波，就是十二年。 真诚质朴、精益求精 4、我们是谁？ 我们从哪里来？ 我们是否孤独？ ——这是南仁东先生时常问的三个问题。他用尽生命的最后一点光，点亮“天眼”，让人类看清宇宙的样子。 善于思考、勇于实践 探究二：青