初中八年级的课程教学大纲纲要大纲.docVIP

学习必备 欢迎下载 机构名称： 学子教育 课程教学大纲与实施计划 一、课程名称：八年级数学 二、课程简介：八年级数学课程针对书本重难点讲解，其中八年级数学上册针对全等图形，轴对称图形，勾股定理，平面直角坐标系，一次函数知识进行讲解，八年级下册针对分式，反比例函数，中心对称图形，统计和概率进行讲解， 八年级数学主要针对图形和函数两大模块进行讲解，图形包含三角形全等和四边形的性质和判定， 函数包括一次函数和反比例函数。另外还有统计和概率讲解。 三、课程特色： 在遵循一般教学原则的同时， 还有以下特色： 1、自主性：尊重学生的主体地位，以学生疑难点为主，教师讲授、指导 少而精，让学生多炼的时间。 2、灵活性：教学内容、方法应以学生的实际情况而定， 教师应从学生的能力、 效果等差异出发、 选择内容，创新形式，促进全体学生的发展，张扬个性。 3、开放性：体现在目标的多元化，内容的宽泛性、综合性，时间空间的广域性、可变性， 评价的主体性、差异性。 4、趣味性：突出趣味性，挖掘数学文化。 四、课程目标： 1、通过课程的学习，学会熟练运用数学知识，激发学生学习数学的热情，提高学习成绩； 2、通过课程的学习，使学生感到生活中处处有数学、处处用数学，增强数学应用意识。 学习必备 欢迎下载 五、课程内容：（按课程设置分模块概述） 模 块 学时安排 主要内容 教学方法 1、第一章 3 课时 1. 全等三角形：两个三角 图示教学法 2 小时 形的形状、大小、都一样 图形的全等（一） 时，其中一个可以经过平 面授例题 移、旋转、对称等运动（或 讲练结合 称变换）使之与另一个重 图形全等的性质 合，这两个三角形称为全 对应边 对应 角相 等三角形。 等 2．全等三角形的性质： 全等三角形的对应角相 等、对应边相等。 2、 第一章 3 课时 比较教学法 2 小时 3. 三角形全等的判定公 图形的全等（二） 理及推论有： 面授知识点 （1）“边角边”简称“SAS” 讲解例题 （2）“角边角”简称“ASA” 针对练习 图形全 等的 判定 （3）“边边边”简称“SSS” 定理五个 （4）“角角边”简称“AAS” （ 5）斜边和直角边相等 的两直角三角形（ HL）。 3、 第一章 3 课时 全等三角形的应用 迁移教学法 2 小时 图形的全等（三） 生活中的全等图形 面授知识点 举例说明 互动交流 全等三 角形 在生 活中的应用 学习必备 欢迎下载 4、 第二章  3 课时 2 小时  1. 对称轴：如果一个图 图示教学法形沿某条直线折叠后，直 线两旁的部分能够互相 举例说明 轴对称 图形 的认 识与性质 5、 第二章 3 课时 2 小时 轴对称图形线段 和角  重合，那么这个图形叫做 面授知识点轴对称图形；这条直线叫 针对练习做对称轴。 性质： （1）轴对称图 形的对称轴，是任何一对 对应点所连线段的垂直 平分线。 2）轴对称图形上对应线段相等、对应角相等。 1、 线段、角的轴对称性 启发教学法的应用和判定 线段的垂直平分线的性 面授知识点 质 讲解例题 线段垂直平分线上的点 讲解错题 到线段两端点距离相等 针对练习到线段两端点距离相等 的点在线段的垂直平分 线上。 角平分线上的点到角两 端距离相等，到角两边距 离相等的点在角平分线 上。 6、 第二章 3 课时 性质 1. 等腰三角形的性 启发教学法 2 小时 质：等腰三角形的两个底 轴对称图形 角相等，（等边对等角） 梳理知识点 等腰三角形性质 2. 等腰三角形的顶角平 讲解例题 分线、底边上的高、底边 针对错题练习 上的中线互相重合，简称 为“三线合一”。 3. 等腰三角形的判定： 等 角对等边。 6. 等边三角形角的特点： 三 个 内 角 相 等 ， 等 于 60°， 7. 等边三角形的判定： 三个角都相等的三角形 是等腰三角形。 学习必备 欢迎下载 7、 第三章 3 课时 1、勾股定理 2 小时 的认识与图形中的应用 勾股定理 2、神秘的数组 学会熟练运用勾股数  点拨教学法 面授知识点 讲练结合 针对练习 8、 第三章 勾股定 理的 应用和生活中的研究 9、 第四章 平方根 立方根 实数  课时 小时 课时 小时  思路教学法 勾股定理：如果直角 三角形的两直角边长分复习知识 别为 a， b，斜边长为 c， 讲练结合那么 a2 ＋b2=c2 。 勾股定理逆定理：如果三 2 b2=c2 。，那么这个三角形是直角三角形。 启发式教学法 平方根 立方根的计算 复习知识点 实数的定义 讲练结合 实数的计算 针对练习 学习必备 欢迎下载 10、第四章 3 课时 结合勾股定理的计算 单元教学法 2 小时 实数化简 近 似 数 和 实 期中考试单元复习 讲练结合 数范围内运算 测试分析 错题归纳 11