大班语言：仿编儿歌《九十九座山》.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿教育：________ 大班语言：仿编儿歌《九十九座山》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 大班语言：仿编儿歌《九十九座山》 【活动目标】 1、感受儿歌连锁循环的语言韵味。 2、能按节奏准确的朗诵儿歌。 3、学习仿编连锁调儿歌。 【活动重难点】 重点：能按节奏较完整、较快的朗诵儿歌。 难点：尝试按照儿歌的句式特点进行仿编。 【活动准备】 1、儿歌配图一张、儿歌（宝宝吧） 2、图片若干（树、山、鸟） 【活动过程】 一、直接入题，感知儿歌特点。 教师念儿歌，幼儿倾听。 今天老师带了一首很特别的儿歌，请你们听了之后，告诉大家这首儿歌和平常听到的儿歌有什么不一样的地方？ 教师小结。（这种方法叫“顶针”，又名“顶真”，即某段文字由若干短句组成，每一句的最后一个字与下一句开头的字相同。） 二、欣赏儿歌，理解儿歌内容。 1、第一次倾听儿歌，找出关键词“山、树、鸟”，并贴出相应的图片。 ——请说一说儿歌里提到了什么？数字是多少？ 2、第二次倾听，记忆关键词的循环次数。 ——这一次要带着一个问题倾听，就是儿歌里提到的“山、树、鸟”各有几次？ 3、第三次倾听，确