三年级数学倍的认识教案.docVIP

学习好资料 欢迎下载 倍的认识教学设计 教学目标： 1、学生通过圈图理解一个数是另一个数的几倍 ,体会数量之间的关 系。 2、体验圈一圈、摆一摆的操作活动，经历倍的概念的形成过程，培 养学生的观察和动手能力。 3、在具体情境中感受数学在生活中的应用。 重点：理解“一个数的几倍是多少？”的含义及计算思路。 难点：培养学生良好的思维习惯，渗透“倍”与乘除运算的关系。 教学过程： 一、 情境导入 出示：教材 50 页主题图 师：大家认真观察，你都看到了什么？ 生：兔子，萝卜 师：有几种萝卜？各多少个？ 二、 互动新授 根据学生的回答，课件出示无叶胡萝卜、有叶胡萝卜和白萝卜的 数量 无叶胡萝卜：○○ 学习好资料 欢迎下载 师：第一行有 2 个萝卜，第二行有 6 个萝卜，按照第一行的 2 个 一组，第二行可以摆出几个 2 根？ 学生动手操作，得出： 有叶胡萝卜：□□ □□ □□ 教师板书： 3 个 2 小结：第二行里面有 3 个第一行的数量，我们就说第二行是第一 行的 3倍。 思考：第三行的白萝卜是第一行的几倍？ 白萝卜 ：☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆ 圈一圈，白萝卜里面有（）个 2 根，白萝卜的根数是第一行的 （）倍。 三、 巩固练习 1、课件出示 第一行：★★★★ 第二行：▲▲▲▲ ▲▲▲▲ ▲▲▲▲ 第三行：●●●● ●●●● ●●●● ●●●● 问题：第二行是第一行的（）倍？第三行是第一行的（）倍。 要求：学生说出做题方法。 2、课件出示 学习好资料 欢迎下载 第一行： ■■■ 第二行：是第一行的 4 倍 问题：第二行有（）个。 要求学生说出计算思路 四、 课堂小结 这节课我们学习了倍的认识，你学到了什么？