三年级数学教学设计《奇妙的星空》.docVIP

学习好资料 欢迎下载 《奇妙的星空》教学设计 一、谈话导入，揭示课题 同学们，浩瀚的宇宙中有许多星球，我们人类居住在哪个星球？对，地球！ 这里有两幅关于八大行星及和太阳、地球、月亮的运行图，来我们一起阅读信 息窗。 二、自主探究、合作交流 这里的时间单位是有“年 日”（板书），那你知道一年有多长么 ? (通过学生的回答 365 天,引出平年 ;366 天,引出闰年 ;并提出问题 ---相差的这一天 在哪里 ;12 个月 ,引出课题中的月字 ) ,今天我们就一起学习有关年月日的知识。 1、认识各月天数 想知道年月日的知识并不难，有一样东西能告诉你答案，请同学们猜一猜：一张宝宝真神奇，印的全都是数字，要知几号星期几，一查它就告诉你。请看大屏幕的 1995---2004 各月天数表，仔细观察，看谁发现的秘密多。 你发现了什么？师根据学生汇报逐步完善板书： 1、3、5、7、8、10、12 月） 31 天 一年有 12 个月 （4、6、9、11 月） 30 天 日 月(平年 28 天,闰年 29 天) 我们用 2000 年的年历来验证一下（课件）天数是 31 天的年份有？（课件） 我们把天数是 31 天的这几个月叫做大月（板书：大月）一年中有几个大月？我 们再来看看天数是 30 天的月份（课件）天数是 30 天的这几个月份叫小月。一 年中有几个小月？ 2 月呢，既不是大月也不是小月。 学习好资料 欢迎下载 （3）记忆大小月 一年中有 7 个大月， 4 个小月，要分清大小月真不是件容易的事。谁能想 出什么好办法？ (可能会有学生介绍“七前单月大，七后双月大” ) 老师介绍一种常用的方法——左拳记忆法。方法是握起左手，背向自己，从第一个凸起数起，凡数到凸起的地方是大月，数到凹下去的地方除二月外是小月。先看看大屏幕上的演示。 有意思吧？我们也来试试好吗？握起左手，背向自己，指着第一个凸起，准 备好了吗？一起数 还想数吗？用左拳记忆法说给同桌听，发现同桌没学会的帮助帮助他。 记住大月、小月的方法很多，除了拳头记忆法外，还有歌谣法。看，这 有一首帮助我们记忆每月天数的歌谣（课件： 1、一三五七八十腊，三十一天永 不差；四六九冬三十天， ）我们一起读一遍歌谣？这里的腊指的是哪个月？冬 呢？对，“腊”和冬原指农历的十二月和十一朋，在这里使用腊和冬，只是为了 方便记忆。我们已经能分清 7 个大月和 4 个小月了，这才 11 个月，还有一个特 殊的月份值得我们关注，那就是？ 是呀， 2 月真是一个特殊的月份，它特殊在哪里？（为什么有的年份是 28 天，有的年份是 29 天呢？）下面我们就走进 2 月，看看 2 月里又藏着什么秘密。 让我们先听听小博士的介绍吧。谁来扮演小博士？（课件：我们把 2月是 28天 的这一年叫做平年， 平年有 365 天，2 月是 29 天的这一年叫做闰年， 闰年有 366 天。听了小博士的介绍你又知道了什么？（板书：平年 365 天闰年 366 天）最 后一句平年二月二十八先放进问题口袋，待会儿再研究。记住了歌谣就能分清大小月了，想记住它吗？自己把歌谣说几遍，争取背下来。 左拳记忆法和歌谣记忆法，你认为哪一种适合你就用哪一种方法。用你最喜欢的方法再来记一遍大小月。 学习好资料 欢迎下载 （4）巩固练习 现在你能分清大、小月吗？让我们走进聪明小屋，帮淘气辨对错。 (先出示简单问题 :猜某月天数 .如 12 月,8 月,4 月 ，再再出示难度大的练习题 ) 课件： 1、8  月  1 日的前一天是  7 月  30 日（  ） 2、6  月  30 日的后一天是  6 月  31日（ ） 3、今年  4、5、6  三个月共  91天（ ） 4、在同一年度里有连续 2 个月是 31 天（ ） 2、进一步认识平年和闰年 刚才我们通过看 2 月份的天数可以判断这一年是平年还是闰年， 如果不看 2 月份的天数，只看某一年的年份，能不能判断这一年是平年还是闰年呢？这里 面有什么规律呢？同学们想不想亲自找一找试一试？ 交流观察所得。 你们观察的真仔细，我们把 1993 至 20XX 年平闰年情况整理一下。（课件） 果然一般是每四年里有一个闰年。根据这个规律，你能指出还有哪一年是闰年 吗？你是怎么想的？ 对，下一个闰年正是 20XX 年。 20XX 年有一件大事是什么？对， 20XX 年 8 月 8 日第 29 届奥运会将在北京举行，这真是一个令人期待的日子。 为什么通常每四年里有一个闰年呢？ 因为地球绕太阳一周为一年，运行时间为 365 天 5 时 48 分 46 秒（板书）， 为了方便，人们把平年按 365 天来计算，那么一年就少算了多少时间？（生： 5 小时 48 分 46 秒），也就是少算了大约 6 小时，