（初中语文知识体系梳理）标点符号+病句.docxVIP

专题三：正确使用标点符号 考察内容：了解掌握标点符号的种类、用法，能够正确使用标点符号，能够修改使用不当的标点符号。 考点类型：辨析选择 标注与修改 题 型：选择 填空、简答 中考要求：①能直接给句子加标点； ②能判断标点符号运用是否正确； ③分析标点符号的表达作用。 分析解读：试题的难点往往在于易混标点和标号、点号连用的处理上，而且经常把标点符号的使用规则和正确表达文意结合起来考查。近年来，一些省市注重语段的综合考查，在考查语病修改的同时，加入了注音、错别字的辨别以及标点符号的修改等内容，综合性较强。 标点符号分类： 1、点号：点号主要表示语句中的各种停顿。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。 列表如下： 7中点号名称及其形状 名称 句末点号 句内点号 句号 问号 叹号 逗号 顿号 分号 冒号 形状 。 ？ ！ ， 、 ： ： 2、标号 10种标号名称及其形状 名称 引号 括号 破折号 省略号 着重号 连接号 间隔号 书名号 专名号 分隔号 形状 “” ‘’ （） 【】 _____ ······ ··· —或~ · 《》 ___ / 常用标点符号用法 名称 基本用法 例句 句号 用于句子末尾，表示陈述语气。 北京市中华人民共和国的首都。 有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。 请您稍等一下。 问号 用于句子末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）。 你怎么还不回家去呢？ 选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。当选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可以不用逗号。当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，每个选项之后也可都用问号。 诗中记述的这场战争究竟是真是的历史描述，还是诗人的虚构？ 这是巧合还是有意安排？ 要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大团圆的？荒诞的？民族主义的？象征意义的？ 在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。 这就是你的做法吗？你这个经理是怎么当的？？ 叹号 用于句子末尾，主要表示感叹语气，有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等。 谁知道他今天是怎么搞的！ 用于拟声词后，表示声音短促或突然。 咔嚓！一道闪电划破了夜空。 当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时，可在问号后再加叹号。 这么点困难就能把我们吓倒吗？！ 逗号 表示句子或语段内部的一般性停顿。 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。 顿号 用于并列词句之间。 这里有自由、民主、平等、开放的风气和氛围。 用于需要停顿的重复词语之间。 他几次三番、几次三番地辩解着。 相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。若相邻两数字连用为缩略形式，宜用顿号。 农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。 标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。 “日”“月”构成“明”字。 分号 表示复句内部并列关系的分句之间的停顿，以及非并列关系的多重复句第一层分句之间的停顿。 语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识；就运用方面说，是养成一种习惯。 用于分项列举的各项之间。 特聘教授的岗位职责为：一、讲授本学科的主干基础课程；二、主持本学科的重大科研项目；三、领导本学科的学术队伍建设；四、带领本学科赶超或保持世界先进水平。 冒号 用于总说性或提示性词语（如“说”“例如”“证明”等）之后，表示提示下文。 北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。这一事件证明：人能创造环境，环境同样也能创造人。 表示总结上文。 张华上了大学，李平进了技校，我当了工人：我们都有美好的前途。 用在需要说明的词语之后，表示注释和说明。 （做阅读理解有两个方法。）办法之一：先读题干，再读原文，带着问题有针对性地读原文。办法之二：直接读原文，读完再做题，减少先入为主的干扰。 用于书信、讲话稿中称谓语或称呼语之后。 同志们、朋友们：...... 引号 标示语段中直接引用的内容。 李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。 标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等。 有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工友的菜肴。 在书写带月、日的事件、节日或其他特定意义的短语时，通常只标引其中的月和日；需要突出和强调该事件或节日本身时，也可连同事件或节日一起标引。 “五四”以来的话剧，是我国戏剧中的新形式。 纪念“五四运动”90周年。 括号 标示注释内容或补充说明。 我校拥有特级教师（含已退休的）17人。 标示引语的出处。 他说的好：“未画之前，不立一格；既画之