指数函数及其性质微格教案.docVIP

学习好资料 欢迎下载 微格教案一 科目 数学 训练技能 提问技能 课题 指数函数及其性质 通过让学生动手操作折叠纸张以及画出指数函数图像的过程， 培养学 教学目标 生观察、分析、综合的能力 教学重 教学重点是理解指数函数的概念、掌握图像和性质，教学难点是对指数 难点 函数的分类，如何由图像，解析式归纳指数函数的性质。 教师授课行 应用的 时间分配 为 教学技能 学生的学习行为 视听教具、板书 （讲解、提问 （预想的回答等） 等） 通过 让学生 对 导入技能 折 A4 纸并观察 在 副 板 书画 出 表 （激发求 学生动手操作不能 纸张的层数，引 格，同时在表格中 1’ 知欲）（悬 对折 10 次，心里产 出问 题，对 折 板书学生回答的内 念） 生了疑惑 10 次纸张的层 容 数？ 能否 从上面 的 3’ 数据 中推测 出 导入技能 学生表示理解 对折 10 次后纸 张的层数？ 通过 观察这 组 学生能够推测出对 数据，发现对折 讲解技能 板书 折 10 次纸张的层 4’多少次，纸张的 （推理连 （继续完成表格） 数是 210 层数就是 2 的 接） 多少次幂 5’ 6’  如果用 x 来表示对折次数，用 来表示纸张层数，能否写出 x 与 y 的关系表达式？ 引导 学生 写出关于 x,y,2 的一次函数，二次函数，反比例函数  提问技能 （分析型 学生能够写出表达提问） 式 y 2 x （停 顿、 探 查） 学生发现这个函数 与以前学习的函数 提问技能 都不一样  板书 同时板书学生回答的内容 8’ 9’ 14’ 15’ 17’ 学习好资料 欢迎下载 很好！这个函数 就是 我们今 天 要学 习的指 数 讲授技能 函数 让学 生观察 这 提问技能 学生认真思考、分 两个指数函数， （综合型 析。但很可能表达 归纳 出指数 函 提问）（停 不准确 数的定义 顿、措词、 反应） 举例验证学生 提问技能 是否真正掌握 （运用型 学生对有的函数判 了指数函数的 提问）（探 定不够准确 定义 查、综合） 学习 了指数 函 数的定义之后， 我们 一起来 研 提问技能 图像法，解析式法， 究指 数函数 的 列表法 性质，如何研究 呢？ 引导 学生用 描 点 法 画 出 y 2 X 与 组织学生 活动技能 学生运用描点法画 X 出函数图像 1 的图 y 2 像  板书指数函数的定义 板书分析 板书作图