苏教版五年级数学下册第四单元教案.docVIP

学习必备 欢迎下载 苏教版五年级数学下册第四单元教案 第四单元 第 1 课时：分数的意义 教学内容： 例 1、试一试、练一练、 练习六的 1 至 5 题。 教学目标： 1、使学生初步理解单位“ 1”和分数单位的 含义，经历分数意义的概括过程，进一步理解分数的意义。 2、使学生在说明所表示的意义的过程中，进一步培养分析、综合与抽象、概括的能力，感受分数与生活的联系，增强数学学习的信心。 教学过程： 一、揭题。 谈话：在三年级，我们曾经分两次认识分数，今天这节课，我们要在以前学习的基础上，进一步认识分数。 二、新授。 、 教学例 1 出示例 1 中的一组图 谈话：先来看这几幅图，请大家根据每幅图的意思，用分数表示每个图中的涂色部分。写出分数后，再想一想：每个分数各表示什么？在小组内交流。 学生汇报所填写的分数 提问：你认为这些图中分别是把什么平均分的？ 学习必备 欢迎下载 在学生回答后，教师指出：一个饼可以称为一个物体，一个长方形是一个图形， “ 1 米”是一个计量单位，而左起第四个图形是把 6 个圆看成一个整体。 引导比较：左起第四个图形与前三个图形有什么不同？说明：一个物体，一个计量单位或由许多物体组成的一 个整体，都可以用自然数 1 来表示，通常我们把它叫做单位 “1”。 提问：（ 1）在这几个图形中， 分别把什么看成单位 “ 1” 的？ 2）分别把单位“ 1”平均分成了几份？