西师大版数学一年级上册《分一分》教学设计.docVIP

学习必备 欢迎下载 西师大版数学一年级上册《分一分》教学设计 教学活动： 一、创设情境，激趣导入。 1、故事激趣。 谈话：同学们爱听故事吗？今天老师给大家讲一个狐狸分肉的故事。 老师讲故事，学生认真倾听。 设计意图：由学生感兴趣的故事导入， 激发学生的学习兴趣。 并借助怎样分才公平这一问题提出渗透平均分，为探究新知做好铺垫。 2、创设问题情境。 师：看来同学们对于分东西都有一些经验， 那老师考考大家， 两个苹果分给两个人，怎样分才公平？如果只有 1 个苹果，平均分给 2 个人，每个人得多少？ 提问：用什么方法表示一半呢？ 提问：每个人的表示方法不同， 但是数学符号是数学的语言， 怎样的表示才能让 人一目了然，知其意又便交流沟通呢？ 学生思考，各抒己见。 设计意图：借助分苹果这一具体情境， 唤醒学生原有的平均分的经验， 随着用什么方法表示一半这一问题的提出， 使学生感到以前学过的数不够用了， 产生学习分数的必要性。 二、动手操作，自主探究。 1、活动一：构建二分之一。 （ 1）直观感知，初步认识二分之一。 设计意图：让学生参与创造， 先感受表示一半的方法是多样性的， 在多种方法的对比中体会用 表示一半的优越性，并渗透分数写法所表示的意义 2）动手操作，深化认识二分之一。 学生思考，交流，动手操作，初步了解二分之一的意义。 设计意图：通过学生利用涂一涂、 折一折表示 等操作活动， 丰富