观察物体教学设计二年级上册教案.docVIP

学习必备 欢迎下载 观察物体教学设计二年级上册教案 教学目标 1、让学生通过实际的观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所到的形状 是不一样的，并学会根据看到的形状正确的判断观察者的位置。 2、使学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念，发展数学思考，提高解决 问题的能力，培养数学的积极性。 教学重难点 重点：初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的， 并学会根据看到的形状正确的判断观察者的位置。 难点：从一个面推测到另一个面的形状。 教学准备：媒体课件、实物 教学过程： 一、创设情境，引入新课 谈话：同学们，你们见过大象吗？是在哪见过的？ 东东他们星期天也去动物园看了大象， 想知道他们看见的大象是什么样子吗？让 我们来听一个关于看大象的小故事。 讲故事引入 3、提问：小朋友们，他们看到的到底是几只大象呢？既然是一只大象，为什么他们向李奶奶介绍得不一样呢 ?你能说说他们分别是从那一面观察的吗？ 4、掲题 : 虽然都是一只大象，但因为观察的位置不同，看到的形状也就不同，今 天我们就来学习在不同的位置观察物体。 （板书 : 观察物体） 二、组织活动，引导观察 （一）教学例 1，从前后两个角度观察物体。 1、谈话：让我们就从每天陪伴我们学习的教室开始吧 . 仔细观察教室的四周， 你最喜欢教室的哪一面？ 2、组织观察，让我们把照片印在脑海中。谁来说说你拍到了什么？（请教室后