教学设计《国学课-论语》.docVIP

学习好资料 欢迎下载 《论语》（朋友篇） ——国学课教学设计 一、复习导入： 师：《论语》是记述孔子及其弟子言行的著作，我们已经学习了 一段时间。在这节课开始之前我们先来复习一下以前所学习过的内 容。 生：背诵。 师：大家背得都不错 ,接下来就开始我们今天的国学之旅。 二、新授 、古汉字引入： 师：（多媒体展示：古汉字“朋、友”两个字）同学们，你们认 识这两个字吗？猜一猜。 生：“朋友” 师：“朋友”多么温暖的一个词，自古以来中国人就爱交朋友， 生活在 2500 多年以前的孔子也是个爱交朋友的人，不然《论语》中 的第一句中也不会提到“有朋自远方来，不亦乐乎。 ”我们每个人都 有朋友，那么交朋友的时候你是否考虑过什么样的人是值得相交的好 朋友，而什么样的人是我们必须敬而远之的坏朋友呢？《论语》在交 友方面给了我们非常好的建议。 、读一读： 师：（多媒体展示文本：孔子曰： “益者三友，损者三友。友直， 友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。 ”）这段话 学习好资料 欢迎下载 选自《论语 ·第十六章 ·季氏篇》。现在老师范读，请大家认真听，特 别要把你不认识的字的读音记牢。 生：自己读一读，同桌互读，男生读，女生读，齐读。 师：谁愿意展示一下读给大家听。 、解释句子： 师：这段话我们已经读熟了， 可是这段话说的是什么意思呢？接 下来请大家根据书上的注解来说一说。 先弄清字义，再理解句子的意 思。 生：读书中释义，再说说自己的解释。 师：补充解释。提问：你能用自己的话说说你以后要选择什么样 的朋友相交吗？你会拒绝和什么样的人交朋友？ 、再读： 师：看来大家的理解还是很深刻的， 接下来就带着你的理解再读 一读，注意要读出节奏，读出韵味，读出感悟。 、承上启下： 师：孔子定下的交友标准让我们对朋友的要求提高了， 与此同时， 你是否知道我们怎么做才能拥有朋友呢？ 《论语》也同样给了我们提 示。 、读一读： 师：（多媒体展示：子曰：“德不孤，必有邻。”）这句话很短，选 自《论语·第四章·里仁篇》 ，字也很简单，请大家自己读一读。 生：自读，男生读，女生读，一组一组读，齐读。 学习好资料 欢迎下载 师：根据注解理解句子意思。 生：解释句子意思。 师：提问：你能用自己的话说说，当你具有什么样的品质就会拥有朋友？ 生：孝顺、礼貌、善良、乐于助人、公正、诚信 师：再读，带着的感悟读一读。 三、拓展： 师：今天我们探讨了关于朋友这个话题， 从古至今有无数感人至深的友情故事并未因岁月的流逝而蒙尘， 它们依然璀璨， 闪耀在历史的星河之中。之前老师请大家去查找一些古今中外著名的友情故事，接下来就让我们交流一下，一起去见证他们之间的真友谊。 生：讲故事《管鲍之交》 、《伯牙碎琴》、《羊左之交》 四：小结 师：这些友情故事的确感人， 在这个世界上，每个人都需要朋友，所谓“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮” 。当今社会更是需要朋友，需要合作。小到一个纽扣的生产，大到航空母舰的制造，都不是靠一个人完成的，每一种工作都需要大家通力合作去完成。 我们伟大的中国梦的实现同样需要我们全中国人民的共同努力。希望我们多交朋 友，交好朋友，大家携手早日实现中国梦。 在这节课即将结束的时候，我们每人说一句有关友情的格言或者诗句，愿我们的友谊天长地久。（轻音乐《友谊地久天长》 ）。 五、结束 学习好资料 欢迎下载 师：最后再复习下今天我们学习的两段《论语》中的话。 生：齐读成诵。