景观设计优选教案.docVIP

学习必备 欢迎下载 教 景 案 观 设 计 学习必备 欢迎下载 景观设计教学大纲： 一、课程基本信息 课程中文名称：景观设计 课程英文名称 ：Landscape Design 课程类型 ：专业主干课 总 学 时： 64 理论学时： 28 实践学时： 4 上机学时： 3 2 适用专业：艺术设计 环境艺术设计方向 先修课程：《人机工程学》、《环境艺术设计原理》、《工程材料》等 开课单位：艺术系 二、课程的性质与任务 景观设计 是艺术设计专业本科生的专业课程 , 该课程介绍有关景观 规划与设计的发展演变 , 景观资源的类型及评价方法及城市与区域的 景观与绿地系统的规划方法 . 教学目的要求学生掌握景观资源 , 景观要 素的分类归纳及评价方法 , 景观与绿地系统规划的程序 , 规划的一般原 则 , 规划的方法等 , 能够进行初步的景观与绿地系统规划与设计 . 学习必备 欢迎下载 三、课程教学基本要求 教师上课前应该熟练掌握教材内容和参考书内容，制定好合理的教学方案。授课时能够抓住教学内容的重点、难点和疑点进行深入浅出的讲解，课程教学中信息量要大，做到收放自如，形象而生动。 教学手段合理。建议采用多媒体教学和课堂板书授课相结合，避免过分重视动手实践能力的培养而轻视理论知识。教学过程中应该重视学生参与的积极性，启发和诱导学生的创新设计思维。 学习必备 欢迎下载 五、学时分配表 采用上海人们美术出版社出版的《商业空间设计》教材。 教学模式 教学内容 学时 作业 理论教学 全部教材内容以及补充的教学内容 16 1 校外考察 实地考察 4 1 课堂交流 从网络或实地收集案例整理成电子讲 12 1 稿，学生一一讲解、评价、讨论、交 流 作业辅导 机房上机、作业讲评 32 1 学习必备 欢迎下载 课程安排： 15 周（共 4 次课）教师讲授 16 周 （前 3 次课） 学生资源共享 第 17-18 周 考核方式： 考勤： 20% 分享： 30% 作业： 50%  学生作业 一、景观基础 景观就是土地，景观设计就是关于土地的规划设计。 景观设计学则是一门建立在广泛的自然科学与人文艺术学科基础上的应用学科，是关于人类生存的艺术。 大禹被称为是人类最早最杰出的景观规划大师。 1、什么是景观设计？ 2、以什么样的标准评价景观设计的好坏 ? 从规划设计角度来看 ,不单单在于环境好看与否 ,更重要的的是其是否解决了功能 ,氛围等问题 ,是否形成了适宜的场所感 ,使用上是否方便舒适,与周围环境是否和谐 ,融洽等等 . 图纸的表现 ,文本说明的撰写 (也就是理论够不够玄 ),尤其是后者 ,对方案的评价极为重要 . 3、景观设计师应具备的素质： 有较强的方案设计能力及手绘能力，熟悉从概念设计到方案到扩初的全过程，良好的美学素养 ; 熟 练 掌 握 办 公 软 件 及 各 种 绘 图 软 件 ； 如 AutoCad,PhotoShop ,SketchUp,word等. 责任心强，有良好的组织协调能力及团队精神 善于沟通与表达，思维活跃，思路清晰，敬业负责 第一节 景观艺术概述 地理学家——地表景象或综合自然地理区，如城市景观、森林景观等。 艺术家 ——风景 建筑师 ——建筑物的配景或背景 旅游学家——资源 景观是指土地及土地上的空间和物体所构成的综合体。 景观分类： 人文景观又称文化景观，具有一定的历史性、文化性，一定的实物和精神等表现形式的旅游吸引物。分为： 1、文物古迹 学习必备 欢迎下载 2、革命活动地 3、地区和民族的特殊人文景观 4、现代经济、技术、文化、艺术、科学活动所形成的景观。 景观分类： 硬景观：指人工设施 ,通常包括铺装 ,雕塑 ,凉棚 ,座椅 ,灯光 ,果皮箱等 ; 软景观：指人工植被 ,河流等仿自然景观 ,如喷泉 ,水池 ,抗压草皮 ,修剪过的树木等等 景观设计的含义 风景：视觉审美过程的对象； 栖居地：人类生活其中的空间和环境； 生态系统：一个具有结构和功能、具有内在和外在联系的有机系统。符合：一种记载人类过去、表达希望与理想，赖以认同和寄托的语言和精神空间。 景观设计的发展趋势 生态化设计原则 1、地方性原则 2、资源的节约和保护原则 3、整体性原则 4、多学科综合原则 人性化设计 1、物理层次的关怀 物理层次的需要是人的基本需要 2、心理层次的关怀 景观设计学面临的三大挑战： 能源、资源与环境危机 思考： 当前城市的景观概况是什么样的？ 现代的人究竟需要什么样的居住环境？ 现代景观艺术设计理念： 理想人居—天地人神之和谐 中国传统文化： 士大夫上层文化 琴棋书画、阳春白雪等让人赏玩的消遣艺术，中国古典园林便是这种消遣艺术的最高形式，它所要创造的就是一种虚假的、缺乏生命力的桃花源，在那里连桃树都是不结果的。 下层文化 几千年没