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美德少年活动方案3篇 一、 指导思想 为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争 当美德少年的浓厚余围，通过评选表彰 美德少年”，用身边的典型模范教育季小子 学模范，做模范，引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校 尊敬师长、在社会谦恭待人，培育 心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。我校在 全校范围组织开展第二届美德少年”评选主题教育活动。 二、 组织领导 为确保美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校 美德 少年”评选小组。 组长：邙xx 副组长：钟xx 成员：杨xx 三、 评选对象 全校学生 四、 评选内容及标准 1、孝老敬亲好少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担 家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习 惯。 2、助人为乐好少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助 她人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的 志愿服务。 3、 环保节约好少年：热爱科学，亲近自然，善丁思考，注重实践，爱护公 物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活 动，环保节能意识较强。 4、 诚实守信好少年：能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制 度，带头遵纪守法，并能做到吉■行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使 遇到困难，仍能坚持信守承诺。 5、 自强自立好少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观 的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。 6、 勤奋好学好少年：自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题 主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。 五、 评选步骤、方法 1、 活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。 2、 推荐类别由各班根据学生实际情况而定，每班推荐 1到2名候选人（注意 事迹突出和曾获得各级别、各类荣誉称号）， xx年4月14日（第7周周二）下午 放学前各班把美德少年”申报表发给钟嫦娥（左右的事迹材料）。 3、 xx年4月15日下午放学前，评选小组组织评选学校 十大美德少年”。 六、 活动要求 1、 各班要将此次评选活动作为深化 艾明礼仪教育”、学会感恩、与爱同 行”、做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好。利用第 7周 班队会组织学生学习方案，评选班级 美德少年”。 2、 深入宣传，形成余围。各班要把在评选过程中的感人的事迹及时报给德育 处，我们运用广播、门户网站、校园宣传栏等宣传阵地，及时报道，让我校学生学 有榜样、赶有目标。 xx纪念学校 xx年4月9日 弘扬雷锋精神争当美德少年”主题教育活动方案 一、 指导思想 以邓小平理论和科学发展观为指导，通过开展形式多样的学雷锋教育实践活 动，大力弘扬雷锋精神，促进中小学生思想道德素质提高，激励广大中小学生努力 学习，无私奉献，成长成才，培养学生良好的行为习惯和道德情操，全面推进素质 教育，促进学生健康成长。在校园中形成 人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋 的良好分（围。 二、 活动主题： 学雷锋精神，展宵春风采 三、 活动时间： XX年2月下旬至3月底 四、活动内容及安排 见下表。 内容 时间 对象 学雷锋动员大会 XX.3.4 全体师生 学雷锋主题班会 XX.3.5 全体师生 主题教育活动 （讲一个雷锋故事，背一句雷锋名言，读一本雷锋的书，写一篇雷锋日记） XX . 3.6—XX.3.15 四六年级学生（有语文老师和班主任监督完成） 实践活动：活扫马路垃圾 XX.3.5 全体师生 教师学习讨论 XX.3.6 全体教师 歌咏比赛 XX.3.12 全体学生 雷锋征文 截止 XX.3.18 四六年级学生（语文老师配合完成） 总结，整理材料上交学区 XX.3.19 大队部 五、活动要求 1、 高度重视，全力推进。 2、 精心准备，深入学生，各尽其职。 表山小学大队部 小学中队 认星争章，做美德少年”活动方案 为进一步扩大学习评选美德少年参与面和覆盖面，深化 做一个有道德的人”主 题活动，按照省委文明办工作精神，我四（1）中队开展 认星争优、做美德少年” 活动。活动如下： 一、 总体要求 以广泛参与、自我教育为着眼点，以深化 做一个有道德的人”主题活动为 着力点，以自我认星、自觉争优为基本原则，引导队员从自己做起、从身边小事做 起，积极参加道德实践活动，身体力行心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，增强 道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人。 二、 星级内容 为突出我中队少先队员的思想道德素质和行为表现，将美德少年标准分 为孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约等 5个方面，并分别用 星”作为标志。每颗星的具体内容是： 1、 孝敬