函数的最大值和最小值教案(2).docVIP

名师精编 优秀教案 浙江汽车职业技术学院 高等数学 课教案 NO11 授课班级 13 级高级工数控加工班 授课日期 模块一 课题 课题三 :最大值与最小值的问题 课时 1 课型 新授课 1.培养学生的数学能力，能够自己发现问题，分析问题并最终解决问题 . 教学目标 2.掌握用导数法求上述函数的最大值与最小值的方法和步骤 . 3.提高学生的数学能力，培养学生的创新精神、实践能力和理性精神． 教学 重难点  4.重点：（1）培养学生的探索精神 ,积累自主学习的经验 . （2）会求闭区间上的连续函数的最大值和最小值． 难点： (1)发现闭区间上的连续函数 f (x)的最值只可能存在于驻点处或区 间端点处 . (2)理解方程 f′(x)=0 的解，包含有指定区间内全部可能的极值点． 教 具 多媒体，粉笔，教案，教师工作手册，教科书 . 编制人 日期 检查人 日期 抽查 日期 摘 要 占用日期 1.组 织 教 学 创 设 情 境，铺 垫 导 入 合 作 学 习，探 索 新 知 4. 指 导 应 用，鼓 励 创 新 归 纳 小 结 ，反 思 建 构 6.布 置 作 业 教学 教 学 内 容 设 计 意 图 环节 名师精编 优秀教案 一 一，课前准备。 、 组 二，点名。 织 教 学 1．问题情境 ：在日常生活、生产和科研中，常常会遇到求什么