06-学情及教学效果诊断表.docVIP

学情及教学效果诊断表 基本信息 姓 名 周俊娟 所在省（自治区、直辖市） 河南省 所在地市 平顶山市 所在区县 宝丰县 所在学校 杨庄镇小店小学 所教学段 小学 所教学科 语文 所教年级 五年级 教学单元题目 西师版五年级语文下册第一单元 课时课题名称 《草原即景》 选取的重难点 教学重点内容 让学生边批边想象草原美景 学生学习难点 体会作者的喜爱 学情诊断的检测方法 （根据学科或教学内容自拟或从下列选取检测方法，不要求每项检测方法都填） 建议： 【摸底性检测问题】了解学生是否具备学习新知识的基础。 【过程性检测问题】了解学生对新知识掌握情况以便及时调整教学。 【终结性检测问题】对整个教学效果进行检测的问题。 提问式检测的 1、关于草原，你了解多少？ 2、塔木钦草原给作者留下了怎样的感慨？ 问题 预习疑问 收集筛选 命题形式检测 问卷调查  【疑问的问题】通过预习找出问题，可以使教学更有针对性。 课文中哪些地方给你留下了深刻的印象？说说你有怎样的感 受？请把你的收获和大家一起分享。 （自选） 【课前诊断检测】了解学生本节授课内容所需的知识基础。 【课中内容检测】检测教学目标的达成度，即对重难点的掌握情况。 【课后作业巩固】运用作业促进学生有效学习 （作业） 1、认读生字词语。 2、引导学生说说作者从哪些方面向我们介绍了草原？ 【课前摸底】，主要就学生学习新知识（重难点）的知识技