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小学英语语音知识 一、 句子的重读 1．在句子中需要重读的词是一些开放类的词，如：名词、动词、形容词和副词。冠词、连接词、介词和 人称代词等所谓的虚词（也称封闭类），一般不要重读。动词 be 和助动词一般不重读。例： There is ‘nothing we can ‘do now . （名词和动词重读） I ’m ‘so ‘glad to ‘see you ‘again .( 动词、形容词副词重读 ) I ‘want to ‘study . 2．重读和不重读的词在句中形成强弱或弱强，轻重或重轻的节奏。 ‘How do you ‘do ? ‘What do you ‘do ? ‘What do you ‘say ? ‘How are you ‘today ? 以上四句都是英语教师在课堂上常用语句，请大家熟练掌握。 3．当句子中有 in 、on、 up、down 这一类副词时，要重读这些词；名词前面有形容词时，都要重读。 ‘Come‘in , please . ‘Let me ’ in . I am a ‘good ‘English ‘teacher . 4．动词 Do you  be 和助动词在句末一般重读，动词 ‘live in ‘town ? ‘Yes , I ‘do .  be  及助动词和  not  结合在一起也要重读。 ‘Isn ’t it  ‘lovely ? 5． Good、 little  、 please  等有些形容词、副词、动词在句中也可以不重读。 Good ‘morning ! ‘Come’in ,please !(pli:z) ‘What a ‘pretty little ‘thing ! 二．音的变化——不完全爆破音 有不完全爆破的音的词或句子，乍一听起来好象爆破音都“吃”掉了，事实上并不是。而是在发音时，发音器官在口腔中形成阻碍，并稍停顿，在发不完全爆破音时不送气，气流冲破阻碍的过程没有了。 1．爆破音 (p) (b) (t) (d) (k) (g) 相邻时，前面一个发不完全爆破音，后面一个是完全爆破音。 It ’s very col(d) today . I wor(k) hard at school . Tom is a ba(d) boy . 2．爆破音在 ch zh (th 字母组合发的两个音 ) 前面时，也要失去爆破。 I don ’(t) li(k)e the bad weather . Do you rea(d) the book ? 3． (t) (d) 在 (m) (n) (l) (s) 前面时，发生鼻化、旁流、破擦等现象。 Le(t) me help you . I hear(d) the chil(d) sing las(t) night . 4．一些常用单词和句子 Blackboard  suitcase  handbag  picture  eighth  friendly  outside. Good morning ! Good night ! I don ’t know . I can ’t say . 三．音的变化——连续和元音的省略 1．连读 u  在朗读时，短语或句子中相邻的词如果前一个词尾是辅音，后一个词首是元音，就要连起来 读。 Take a look at it . I ’ll be back in half an hour . Will it take a lot of time to go to town on foot ? u 末尾有字母 r 的词和以元音开始的单词相邻， r 要和后面的元音连读。 There is a pair of shoes . I have been study English for a long time . u 上面的连读是指在句子中同一个意群， 在意群之间有停顿时， 短语或从句间相临的音不连读。 u Shall we meet at eight tonight or ten o ’clock tomorrow ? 2．元音的省略 在一些多音节的词中，原因  e 或  i (  短元音  ) 的非重读音节，有省略现象。 Factory  history  interesting  student 四．句子的语调——单个语句 在英语的说话和朗读中不但要注意句子的重读、音的长度、变化，而且很重要的，是要注意一个句子的语调。英语的语调就是说话时调门的上升或下降，声音的高亢或低沉，调门高的音往往比较响亮。英语的语调一般都落在句子的最后一个重音上。而且一般都由高到低或由低到高几个音节顺次排列，很像音乐中的五线谱。 降调的特点：如果句子第一个音节是重读音节，那么第一个音节最高，然后顺