第1节植物的生殖教学设计.pdfVIP

今泰学院推荐文档 第 1 节植物的生殖教学设计 Section 1 teaching design of plant repr oduction 编订：JinTai College 第 1 页 共 10 页 今泰学院推荐文档 第 1 节植物的生殖教学设计 前言：小泰温馨提醒，生物学又称生命科学、生物科学，是一门由经验主义出发，广泛的 研究生命的所有面向之自然科学，内容包括生命起源、演化、分布、构造、发育、功能、 行为、与环境的互动关系，以及生物分类学等。本教案根据生物课程标准的要求和针对教 学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、 并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及 打印。 一 教学目标 1、知识目标 概述绿色开花植物的受精过程 举例说明几种植物的营养繁殖 说出植物组织培养的过程 2、能力目标 通过对植物生殖的图示观察，尝试图与文字转换的表达 能够模仿人工营养繁殖的图示，进行植物的嫁接、扦插或压 条等活动 3、情感态度与价值观目标 通过对绿色开花植物生殖过程的学习，培养学生对生命和大 第 2 页 共 10 页 今泰学院推荐文档 自然的崇敬和热爱之情。 参与嫁接、扦插或压条等活动，体验植物新生命的诞生过程 。 观察植物的组织培养过程，阅读人工种子形成的资料，体验 新科技与传统生产的差异。 二 教学方法 讲授法 三 教学重点 观察植物的受精过程 四 教学难点 概述植物的受精过程 五 教学用具 cai 课件、花模型、果实（黄瓜、花生等）、土豆 六 教学用时 2 课时 七 教学过程： 第一课时 第 3 页 共 10 页 今泰学院推荐文档 （一）导入新课： 师：（播放一段短片），同学们，这段短片展示的是什么生 物现象？ 生：开花 师：同学们喜欢花吗？喜欢什么花？为什么喜欢？ 生：自由回答 师：多姿多彩的鲜花带给人类芬芳和美的享受，可是鲜花是 为人类而开吗？ 生：不是 师：那花为谁而开？ 生：为了繁衍后代 师：是这样吗？植物是通过开花来繁殖后代的吗？如何繁殖 ？这是我们今天这节课要学习的内容——植物的生殖。 （二）复习花的结构 师：同学们，关于植物的种类的知识我们已在七年级学习过 ，下面我来提几个问题考考大家，（有信心吗？） 师：我们在短片中看到的这些植物属于植物里的哪一类？ 第 4 页 共 10 页 今泰学院推荐文档 生：被子植物 师：基本知识掌握得非常好！那大家听我这样说对不对：只 有被子植物才能开出真正的花？ 生：正确 师：禁得起问，不错！我们还学过：被子植物多种多样，开 的花也多种多样，作为一朵真正的花，应该具有哪些结构呢？下 面请每个同学都来认真的回忆一下花的结构。 生：活动：填图花的结构，请一位同学说出一朵完整花的 各结构名称。 师：一朵花的最重要的结构是什么？ 生：是雌蕊 师：雌蕊又是由哪些部分组成的？ 生：柱头、花柱和子房 师：子房是雌蕊的主要结构，它是由哪几部分组成？ 生：子房壁和胚珠 师：胚珠里面有什么？ 生：有一个卵细胞和两个极核 第 5 页 共 10 页 今泰学院推荐文档 师：很好，现在我们由内望外来组建一个雌蕊：首先有三个 细胞：卵细胞和极核，他们有个家叫胚珠，胚珠外还有个更坚硬 的