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今泰学院推荐文档 第 3 节《表格的格式处理》教学设计 Section 3 teaching design of form proce ssing 编订：JinTai College 第 1 页 共 10 页 今泰学院推荐文档 第 3 节《表格的格式处理》教学设计 前言：小泰温馨提醒，信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，主 要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。本教案 根据信息技术课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安 排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调 整及打印。 一、学习者分析通过前两节课的学习，学生已基本掌握 excel 表格 的建立、数据的输入与编辑技巧，并能使用公式和简单函数进行 最基本的数据处理。大部分学生都对 excel 的学习很感兴趣，觉得 这个软件很实用，应用范围广。因此，在顺利掌握了前两节介绍 的基本知识技能后，十分渴望再深入学习，掌握好 excel 的使用， 在日常学习生活中加以应用。在前两节中虽没有专门介绍表格格 式的处理，但已有部分学生根据课本给出的表格自行探索设置格 式，所以本书教学要注重打好格式处理的基础的同时，也要注意 有一定的知识延伸，让不同水平的学生都能有新的收获。教学中 要注意设计好每一个教学环节，循循善诱，满足学生强烈的求知 欲；设计教学实例要注意从生活实际出发，注重知识技能的实用 性二、教学内容分析 第 2 页 共 10 页 今泰学院推荐文档 1.本节的主要内容及在本章中的地位本章第 1~3 节是学习电 子表格 excel 的基本知识技能。这一节课是在学生学习了 excel 表 格的建立、数据的输入和编辑技巧后的新授课。本节课的学习内 容是 excel 电子表格的格式处理，主要包括： ①居中与对齐； ②文字的式样处理； ③数字的格式处理； ④设置表格线框。另外，还会简单复习调整行高列宽的方法 对于规范化的表格设置，课本前两节中有表格范例，学生对此都 有一定的感性认识，对表格进行处理是本节重点培养的操作技能 ，其中表格线框的设置相对复杂，教学中要强调设置各参数的顺 序要求，及如何正确选择区域进行设置。 2.教学重点、难点 教学重点：对齐与居中，表格线框 处理。 教学难点：表格线框处理。 3.课时安排：1 课时三、教学目标 1.知识与技能 （1）掌握格式居中与对齐的方法；文字样 式、数字格式的处理方法； 第 3 页 共 10 页 今泰学院推荐文档 （2）学会使用格式工具栏；调用格式对话框处理表格的操 作； （3 ）学会按要求对工作表设定不同样式的线框操作； （4 ）能根据实际需要，对表格进行适当的格式处理。 2.过程与方法 通过一系列的学习实践活动掌握 excel 表 格的格式处理的基本方法。 3.情感态度与价值观 （1）体验使用电子表格处理数据的便利和在信息交流中的 重要作用； （2）培养学生的自学能力，使用 excel 处理数据，呈现、交 流信息的意识。四、教学理念与教学方法坚持“学生为主体，教师 为主导”的现代教学观。教师上课前要了解学生的学习心态和分析 已学知识的掌握情况；认真研读教材，精心设计课堂教学活动， 激发学生学习兴趣，为学生营造一个良好的自主学习环境，发挥 学生主观能动性。在本节课的教学设计中，运用了多种教学模式 ：“任务驱动”、“讲、演、练相结合”和学生自主学习模式，教学中 将这几种常规模式有机地结合在一起，首先创设情景，引出任务 第 4 页 共 10 页 今泰学院推荐文档 ，接着学生可从老师简明扼要的讲授、演示中理解和模仿，同时 可借助学习网站提供的信息资源进一步自学，以便顺利完成实践 任务，并在实践中总结出一般性规律，最后完成课堂评价。