2.1探索生命的器具第2课时 教案 苏教版七年级生物上册.docVIP

初一生物 第二章、探索生命 第一节、探索生命的器具 第二课时 学习目标： 1.能正确使用显微镜； 2.能运用显微镜制作临时玻片标本； 教学过程 一、板书课题（45s） 上节课我们学习了显微镜的结构及其作用，并了解了常用的探究器具及其使用注意事项，本节课我们将学习显微镜的使用方法和临时玻片标本的制作。 板书：第一节、探索生命的器具 第二课时 二、出示目标(15s) 正式开始新课前，首先要明确本课的学习目标： （出示“学习目标”投影）。 学习目标 1.能正确使用显微镜； 2.能运用显微镜制作临时玻片标本。 已经明确学习目标的学生请举手，（统计学情2-3s）很好，（请放下）。 三、自学指导(1min) 为顺利完成目标，请看以下自学指导（出示“自学指导”投影）。 自学指导 请仔细阅读并思考P22-23,25-26内容，要求： 思考（1.）、（2.）、（3.）题答案，理解并准确记忆知识点，比谁能正确回答思考题，做对书面检测。 （1.）显微镜的使用共分为几步？请概述每步的操作流程。在使用显微镜时需要注意哪些问题？ （2.）临时玻片的制作共分为几步？请概述每步操作流程。在制作临时玻片标本时，需要注意哪些事项？ 自学时间为7min。 注意：如有不认识的字或不理解的词语，请小声问同学或举手问老师。 接下来开始我们本课的自学环节，之后老师会检测大家的自学情况。 四、先学（7min） （一）学生紧张自学，老师目光巡视，适当点拨、提醒，学生若有问题举手示意，并注意纠正学生不良习惯。 （二）检测（10min） 自学时间到，全部准确找到各思考题答案并初步记忆的请举手，很好，接着检测一下同学们的完成情况： （1.）显微镜的使用共分为几步？请概述每步的操作流程。在使用显微镜时需要注意哪些问题？ （正确，很好，请xxx同学回答。错误，有不同意见的同学请举手/有同学进行补充吗？) 答题要点：1.）选择目镜：一般先选取放大倍数较低的目镜； 2.）选择物镜：通过转动转换器选择物镜，一般先选择放大倍数较低的物镜； 3.）对光：使低倍物镜对准通光孔，转动反光镜，从目镜中可 以看见整个视野是明亮的； 4.）放置标本：将这一临时玻片标本放到载物台上，并用压片夹压住。移动载玻片，使汉字或英文字母位于通光孔中央； 5.）粗调节：调节粗准焦螺旋时，眼要从显微镜的一侧注视物镜的下降，将低倍物镜与载玻片靠近，通过目镜观察，再做徵向上词 节粗准焦螺旋，直到看清物像为止； 6.）细调节：细微调节细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 点拨： 1.）一般把放大倍数低的目镜（如10x）和放大倍数低 的物镜（如10x）组合起来称为低倍镜；而把放大倍数低的 目镜和放大倍数高的物镜组合起来成为高倍镜； 2.）明亮的环境中可将反光镜的平面镜对准光源，在较暗 的环境中则要将凹面镜对准光源； 3.）粗调节时眼睛从一侧观察是为了防止压碎盖玻片； 4.）在进行观察时，一定先用低倍物镜观察再用高倍物镜观察； 5.）转动转换器时，应该用手指握住转换器的边缘转动。 清楚显微镜的使用方法和注意事项后，紧接着我们看第二题 （2.）临时玻片的制作共分为几步？请概述每步操作流程。在制作临时玻片标本时，需要注意哪些事项？ （请xxx同学回答第二题，请坐，有同学进行补充吗？） 答题要点：1.）擦拭干浄载玻片，在其中央滴一滴清水； 2.）用镊子夹取生物材料，将其浸入载玻片中央的水滴中并展平； 3.）用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴， 然后轻轻盖在生物材料，用吸水纸吸去多余的水； 4.）将制作好的玻片标本放到显微镜下观察，记录所观察到的现象。 点拨： 1.）可以将临时玻片制作流程概括为：擦-滴-取-浸-展-盖； 2.）在擦拭载玻片时：滴在载玻片上的清水必须适量（多了会溢出盖玻片，少了会产生气泡）； 3.）临时玻片制成后，要用吸水纸将多余的水吸去，用纱布轻轻将临时玻片标本的上下表面擦干，然后放到显微镜下观察； 4.）要学会区别气泡和细胞，气泡往往有粗而黑的边缘，呈圆形或椭圆形，里面一片空白，用镊子尖轻轻压一下盖玻片，气泡 会变形或移动； 5.）在显微镜下观察到的像是与实际物像上下颠倒、左右相反的虚像； 6.）用显微镜观察时，应一只眼注视目镜，另一眼睁开，进行记录； 7.）在选取实验材料时，应注意材料要新鲜，并且薄而透明，无色材料要进行染色处理。 讲解完所有的思考题后，明确全部问题答案的同学请举手，好，现在给大家6min时间，背诵本节课的知识点。 学习并记忆了本节课的知识点后，让我们检测一下学习们的学