2.1探索生命的器具第1课时 教案 苏教版七年级生物上册.docVIP

初一生物 第二章、探索生命 第一节、探索生命的器具 第一课时 学习目标： 1.能准确辨识显微镜的基本结构并说出其作用； 2.能够正确的取用显微镜； 3.能列举常见的实验探究器具，并阐述其用途； 教学过程 一、板书课题（45s） 上一章节我们通过学习，认识了一个美丽神奇的生物世界，这里有许多的秘密等待着你我去探索，而要进行探索就少不得借助一些器具，那我们都需用到哪些器具呢？带着这一问题，我们开始今天的学习。 开始新课前，我们首先了解一下生物探索最常用的器具——显微镜的“前世与今生”。 板书：第一节、探索生命的器具 第一课时 二、出示目标(15s) 已经阅读完的同学请举手，好，了解了显微镜的发明发展，我们接着要明确本课的学习目标： （出示“学习目标”投影）。 学习目标 1.能准确辨识显微镜的基本结构并说出其作用； 2.能列举出常见的实验探究器具，并阐述其用途。 已经明确学习目标的学生请举手，（统计学情2-3s）很好，（请放下）。 三、自学指导(1min) 为顺利完成目标，请看自学指导（出示“自学指导”投影）。 自学指导 请仔细阅读并思考P19-21，24内容，要求： 1.用横线标注（1.）、（2.）、（3.）题答案，理解并准确记忆知识点： （1.）显微镜作用是什么？什么器具的作用和显微镜的作用相似？ （2.）显微镜有哪些结构，各自有哪些作用？如何正确取用显微镜？ （3.）除了显微镜外，还有哪些常见的实验探究器具?它们都有哪些作用？ 自学时间为8min。 注意：如有不认识的字或不理解的词语，请小声问同学或举手问老师。 接下来开始我们本课的自学环节，之后老师会检测大家的自学情况。 四、先学（8min） （一）学生紧张自学，老师巡视，适当点拨、提醒，并注意纠正学生不良习惯。 （二）检测（10min） 自学时间到，全部准确找到各思考题答案并初步记忆的请举手，很好，接着检测一下同学们的完成情况： （1.）显微镜作用是什么？什么器具的作用和显微镜的作用相似？ （正确，很好，请xxx同学回答。错误，有不同意见的同学请举手/有同学进行补充吗？） 答题要点：1.）显微镜的作用是帮助我们观察到肉眼无法看侵害的 生物体及其细微结构； ）放大镜也具有同样的作用。 点拨： 1.）显微镜是一种具有放大功能的仪器，这是显微镜的性质（ 是什么）； 2.）放大镜也具有放大功能但不能帮助我们观察到生物体更为细微的结构； 3.）放大镜与显微镜都属于我们探索时使用到的观察器具。 下面看第二题 （2.）显微镜有哪些结构，各自有哪些作用？如何正确取用显微镜？ （请xxx同学从下到上，依次说出显微镜的各个结构，好，请坐，有同学进行补充吗？） 通过自学，我们可以发现显微镜的结构可以分为三个部分，分别是支持部分、光学部分和调节部分。 （现在请xxx同学看着PPT展示的图片，从下往上依次指出支持部分都有哪些结构，各自的作用是什么？好，请坐，哪位同学予以补充或纠正?） 答题要点：1.)镜座：位于显微镜的最底部，有稳定镜身的作用； 2.)镜柱：支持镜柱以上的部件； 3.)镜臂：镜柱上端相连的弯曲部分，作用是支持和固 着其他部件，是手把持的地方； 4.)镜筒：上端安装着目镜，下端连接转换器； 5.)载物台：放置玻片标本的地方，中央有通光孔，两旁各有一个压片夹。 点拨： 1.）在支持部分共有五个结构，希望大家能够熟记其部位和作用。 （下面请xxx同学上台指认一下光学部分和调节部分的结构和作用，首先请你指认一下光学部分，好/回答得很准确，认为他回答正确的请举手，好。） 答题要点：1.）反光镜：载物台下方一个可以朝任何方向转动的双面镜，能将光线经过通光孔反射到镜筒内； 2.）显微镜最重要的部分，包括目镜和物镜两种，有放大作用； 3.）（现在请xxx同学回答显微镜的放大倍数如何计算，很好，请坐。）显微镜的放大倍数就应是目镜与物镜的乘积。 点拨： 1.）靠近我们眼睛的是目镜，靠近被观察物的是物镜，物镜有 螺纹而目镜没有，但它们都起到放大的作用； 2.）反光镜有两面，一面是平面镜，反射的光较强，用于观察环境光线强时用；一面是凹面镜，凹面聚光，光线弱时用； 3.）区分清楚对于目镜越长放大倍数越小，物镜越长，放大倍数越大； 4.）显微镜放大倍数越大，观察到的视野越暗，视野中观察到的对象数量越少，但能观察到越细微的结构；放大倍数越小，观察到的视野越亮，视野中观察到的对象数量越多，但能观察到结构越粗略。 （现在请指认一下显微镜的调节部分，不错回答的很认真，同学们有不同意见吗？请举手，好，请xxx同学进行纠正/补充。很好，请回到座位上） 答题要点： 1.）转换器：转换镜头；