怎样辨别小学教材中的误读音.doc

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2020-09-16 发布于天津
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怎样辨别小学教材中的误读音在小学古诗词教学中我们常常为个别字的读音问题而困惑遇到多音字该读哪个音呢同一诗词中同一个字却在不同版本有不同的读音标注我们该选哪个呢明明是十分眼熟的字自己读出来却被别人认为是误读到底谁是谁非呢面对这类问题面对这类容易误读的音我们在古诗词教学中该如何正确而简便地辨析呢笔者对有关专家的评注资料进行整理归纳后认为可以根据老字号从古特殊字从今多音字从义的三条原则来处理一老字号从古所谓老字号是指古诗词的通假字词牌名专用字单音节词中含有旧读音古读音的字所谓从古指遇到这些有旧读音的字

怎样辨别小学教材中的误读音在小学古诗词教学中，我们常常为个别字的读音问题而困惑：遇到多音字该读哪个音呢？同一诗词中同一个字却在不同版本有不同的读音标注，我们该选哪个呢？明明是十分眼熟的字，自己读出来却被别人认为是误读，到底谁是谁非呢？面对这类问题，面对这类容易误读的音，我们在古诗词教学中该如何正确而简便地辨析呢？笔者对有关专家的评注资料进行整理归纳后认为，可以根据“‘老字号从古、‘特殊字从今、多音字从义”的三条原则来处理。一、“老字号”从古所谓“老字号”，是指古诗词的通假字、词牌名专用字、单音节词中含有旧读音（古读音）的字；所谓“从古”，指遇到这些