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科技活动辅导计划 “鼓励创新，实践创新”这是我校开展科技教育活动的主题。通 过开展科技活动，以这一主题为活动中心，学生可以充分发挥白己的 创新思维及能力，认真观察大白然，依托白然资源，了解和利用大白 然的事物，动脑，动手绘制出白然界中易找到的，并且不用花多少钱, 就可进行亲白实践，最终培养学生的创新精神和实践能力。 一、 具体目标 1、 提高青少年的科学素质，培养青少年的创造能力，不断追求 的探索精神。 2、 培养学生学科学、爱科学的兴趣，有利于培养学生想象、观 察、动脑、动手，语言表达、文字叙述等能力，促进学生素质的全面 提局。 3、 坚持“立足普及，兼顾提高”的工作原则，让全校大部分学 生都能够参与普及型的科技活动中。 二、 实施科技教育活动的初步方案 兴趣是教育的动力。陶行知先生明确指出： “只有引发兴趣，才 能使学生进入爱学、乐学的境界”。通过丰富的科技活动，培养学生 浓厚的科技兴趣和创新意识、创新能力，提高科技素质，我校科技教 育活动将紧紧围绕“鼓励创新，实践创新”这一主题，将活动分为四 个部分进行。 （一）科技知识讲座 科技知识教育是使学生感受科技魅的基础，同时也是培养我国青 少年科技兴趣、培养学学习兴趣的基础。针对中学生其心理特点提高 中学科技知识教学成果，提高学生的基础科普知识积，培养学生爱科 学、学科学、用科学的良好习，为我国青少年综合素质的提高奠定基 础。 针对现如今中小学生在科技知识方面有所欠缺的问题， 对本校的 学生进行科技知识讲座是非常有必要的。只有为学生普及了科技知 识，才会增加他们对科技的兴趣，才能有机会成为一名科技型的人才。 讲座对象：全校学生 讲座地点: 风雨篮球 讲座时间： 10月9日第七、八节课 高一 10 月10日第七、八节课 高二 10 月11日第七、八节课 — 叵J二 讲座流程: 通过学校下达有关讲座通知， 各班班主任配合科技辅 导员有序的进行此次科技知识普及讲座。 整个过程由学生会维持现场 秩序。 讲座内容：讲解科技的发展及其重要性 （二）科技征文活动 为鼓励我校学生在日常生活中发现科学现象， 在科学课、综合实 践课、校园种植、生物欣赏、课外科普阅读、社会科技动态中掌握更 多的科学知识，并能多角度、多方位的观察、分析和研究身边的科学 现象，形成独立的科学思维方式，培养学生科学观察、科学研究的能 力，特举办此次科技征文活动。 一、 参赛主题：探秘科学世界。 二、 参赛内容：实验报告、考察报告、观察（观测）报告、调查 报告、研究报告等。 三、 参赛组别及奖项设置 论文评比分高一、高二个组别，分别评选出一、二、三等奖。对 各组别评选出的优秀论文，除进行公示表扬外，部分优秀作品将刊登 在学校文学社，论文交稿截稿时间： 2014年10月15日前，各班将本次参赛科技小论文以年级为单 位报送科技辅导员处。 四、 参赛要求 1、 论文必须切合主题，采用的资料与数据要详实可靠，原理与 概念要清晰准确，论证要文字简明、通俗易懂。 2、 参赛论文可以以日常生活中的科学现象、科学课、综合实践 课、校园动、植物、生物欣赏、课外科普阅读中的发现等为依据。 3、论文字数一般在600字以上，但最多不超过2000字。论文 应包括论文题目、正文、作者班级、姓名，辅导教师等。 4、 提交论文作者在报送一份书面论文（纸张为 A4纸）。 5、 每班报送的科技小论文至少应在 3篇以上。 五、论文评审 学校将组织部分科学、语文学科学有专长的教师，对所有参赛论 文进行综合评比 六、注意事项 1、 参赛者所提交论文必须为个人独立完成，不得在网上下载、 抄袭他人作品，否则一经发现，取消参赛资格。 2、 论文须符合主题，不得违反国家法律、法规，不得出现伪科 学内容，否则一经发现，将取消参赛资格。 （三） 科技知识文化走廊 为了增强学生的科学意识，让学生们能够亲身体验到科学， 并且提高他们对科学的兴趣，特开展“科技文化走廊”活动。 一、 活动内容 建立“学校科技周”，为期一周，将科技的发展史及最新的 科技信息陈列在学生必经的通道处。同时，开展“科技知识黑板 报”，评选出优秀的班级，对其进行表彰并且拍下照片与优秀的 科技论文一起在文化走廊展出。 二、 活动时间 2014年10月17日至2014年10月22日 （四） 科技创新大赛 一、指导思想 在全面推进素质教育的方针指导下，进一步促进科技素质教育， 培养中学生的科技创新意识，激发中学生对科技创新活动的兴趣。 同 时也为了丰富校园文化生活，普及科学技术知识，弘扬科学精神，提 高科学文化素养。充分挖掘学生内在潜力，提高学生综合能力，培养 学生创新精神和实践能力，展示学生特长，促进学生全面发展。本校 举办此次“创新杯”中学生科技创新大赛，以此提高学生的科学素养， 使他们从小树立“爱科学