小学五年级语文《刷子李》教学设计(人教版五年级第十册).docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 《刷子李》教学设计(人教版五年级第十册) 五年级语文教案 教学目标： 1．读通课文，注意带拼音的生字词，感受天津语言的“趣”。 2．读懂课文，了解一位普通的手艺人高超的技艺，感受人物的“奇”。 3． 继续领悟并学习作者刻画人物的方法。 教学重难点： 重点：感受人物形象。 难点：体会作者抓住细节描写人物的方法。 教学准备： 作业纸、课件 教学过程： 一 、聊《俗世奇人》 1．有一本书，书名叫《俗世奇人》；书的作者是大作家冯骥才；书的主要内容如下： 天津卫是天津的古称，当年，它既是水陆交通要道，也是世人瞩目的开放城市。所以，在天津生活的人，“不强活不成，一强就生出各样空前绝后的人物”。他们有的现身于上流社会，有的混迹在市井民间，都是“俗世”中人；然而他们又不是普通人，他们所做的事情令人匪夷所思，是“俗世”中的“奇人”。他们中间既有凭着一把钓竿把鱼钓绝的大回，也有只认牙不认人的牙医华大夫；既有专会溜须拍马的“死鸟”贺道台，也有抠团鞋泥就能捏出人像的“泥人张”。这些“俗世奇人”，在作家冯骥才独到的眼里、幽默的笔下，个个生动有趣，活灵活现。 2.阅读后说感想。（大千世界，无奇不有。） 二、聊《刷子李》 1．今天咱们就来认识其中的一位奇人，天津人称他“刷子李”。 2．揭题、解题。（此人姓刷，名子李？） 3．交流课前预习的收获：会读生字