小学五年级语文《莫高窟》教案.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 《莫高窟》教案 五年级语文教案 一、教学目标 1、知道敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库 2、学生初步学会抓重点词句理解一段话的学习方法，提高学生的朗读能力、说话能力、思维能力。 3、感受敦煌莫高窟塑像的精美和壁画的艳丽多姿，体会我国劳动人民的智慧和才干。从而激发起学生的民族自尊心和自豪感。 二、教学过程 （一）交流汇报，导入课题。 师：同学们，前两天，老师布置大家用自己的方式去了解敦煌莫高窟。现在请你简单地为大家介绍你所了解的情况。 生：…… 师：通过交流，老师发现，我们班不少同学很会学习。不过呀，有一位旅行家比起你们还要略胜一筹，他不光亲身去莫高窟观赏体验，而且还动笔写下了一篇非常优美的文章，就是我们今天要学的课文《莫高窟》。（齐读课题） （二）自主探究，研读感悟。 1、整体感知 ①师：今天，让我们一起走近甘肃敦煌，走近莫高窟这颗璀璨的明珠。 ②观赏录像（配课文朗读） ③学生议论 ④大声朗读课文第二、三自然段，想想在文中能看到哪些画面？ ⑤交流、板书（彩塑、壁画） 2、欣赏彩塑 师：莫高窟的艺术是融建筑、彩塑、壁画为一体的结晶，构思巧妙，想象丰富，咱们先来欣赏这里的彩塑。 ⑴自由朗读第二自然段，用横线划出最能概括这一自然段意思的话。 ⑵这些彩塑有什么特点？ ⑶作者怎样展开具体的描述？ ⑷自由读，想象的彩塑的形象。 ⑸指名读