小学五年级语文《七律·长征》教学设计3.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 《七律·长征》教学设计3 五年级语文教案 【教材内容】 《长征》是人教版新教材五年级语文第九册第７单元第２５课（需２课时）。 【教材分析】 这是一首七言律诗，全诗共八行，全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命主义精神。 【学情分析】 五年级的学生对语言文字有了一定理解能力，在初读课文后对这段历史有一定了解，让学生学习和继承红军的革命英雄主义和乐观主义精神。 【教学目标】 １、理解诗句的意思，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 ２、有感情地朗诵这首诗，背诵全诗。 【教学理念】 引导学生把阅读、感悟、想象结合起来，再现红军长征的困难和艰险，让学生增强民族使命感，激发热爱祖国的感情。 【教学重点、难点】 １、弄懂诗中所有词语的意思，从中领会全诗表达的大无畏精神和英雄豪迈的气概。 ２、读出全诗的节奏和韵脚，增加对诗这种体裁特点的感性认识。 【教学时间】 二课时。 【教学过程】 第一课时 一、解题 国民党反动派对红军发动了五次“围剿”。从____年到____年，在毛泽东同志正确路线指引下，红军取得了四次反“围剿”的伟大胜利。以后，由于王明的错误路线排斥了毛泽东同志的正确领导，造成了第五次反“围剿”的失败。第五次反“围剿”失败后，为了保存革命