小学五年级语文《清平乐·村居》教学实录.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 《清平乐·村居》教学实录 五年级语文教案 师：读读我们以前学过的课文，也有一种情趣，我们二年级学过词串：金秋、烟波　水乡、芦苇、菱藕、荷塘、夕阳、归舟、渔歌、枫叶、灯火和月光。 师：谁能边读边想象，读出词串里的韵味。 生读。 师：今天我们来读一首宋代诗人辛弃疾的词，看看我们能不能把它的韵味读出来。 板书课题： 清平乐middot;村居 师：这个字读“乐”，一起读课题。 生读。 师：古代的词是可以配乐来唱的，这个课题读的时候，词牌名和后面的“村居”略有停顿，一起读。 生读。 师：看到村居你们会到什么？ 生：在一个小村子里，夕阳西下时，人们打渔的船回家了，人们在做饭。 生：我脑子里想到的是在太湖边上有几户人家，他们打渔归来，他们做饭，烟囱里冒出白烟。 生：我想到有几间小茅屋，还有一块田地，一条蜿蜒曲折的小路。 生：在一个夏天的傍晚，夕阳西下，一位老人躺在家门前的躺椅上，一手抱着小孙子，心里甜滋滋的，他一手摇着蒲扇，一边低沉美丽的晚霞。 师：掌声送给他。我们的想象让题目有了意义。一起读课题。 师：辛弃疾笔下的村居到底怎么样，请同学自读课文，要求八个字：字字响亮，字正腔圆。 生读。 师：你觉得哪些字的读音需要注意一下。 生：媚。 师：领大家读“相媚好”。 生领读。 生：溪头卧剥莲蓬。 师：把莲蓬的皮去掉叫──生：剥（bāo）莲蓬。