小学五年级语文《清平乐村居》教学设计与反思.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 《清平乐村居》教学设计与反思 五年级语文教案 课题 人教版小学语文五年级下册《清平乐middot;村居》 教材分析 第二单元教材是以童年为专题来编排的。第5课《古诗词三首》向我们展示了古代儿童生活的画面，最后一篇《清平乐middot;村居》写了农村孩子童年的无忧无虑。 教学这组古诗词的目的，一是让学生通过读书，体会作者对童年生活的眷恋，感受童年生活的美好，丰富情感体验，更深切地感受正在经历着的童年生活；二是交流和描绘自己的童年生活。 学情分析 五年级的学生已经学过一些古诗了，对古诗词有了初步的了解，但大部分学生对古汉语文本有畏难情绪。他们往往能把一篇古诗背下来，但却不能很好的体会和分析文章美在哪里，但他们对朗读文本还是很感兴趣的。鉴于此，课堂上我主要以各种形式的朗读为平台，引导学生品析《清平乐middot;村居》，并能向同学交流和描绘自己的童年。 教学目标 1. 知识与技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗词。 2．过程与方法目标：借助字典和课后注释理解诗词中字词的意思以及整首诗词的意思，想象诗歌描写的意境，体会作者的感情，感受童年生活的情趣 3. 情感态度与价值观目标：激发学生对田园生活的喜爱，对大自然的赞美之情。 教学重点和难点 重点：朗读课文，感受童年生活的乐趣。 难点：凭借诗词想象田园生活的景象。 教学过