人教版九年级物理教案 17.2欧姆定律.pdfVIP

义务教育基础课程初中教学资料 祝福您及家人 体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人 体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！ 17.2欧姆定律 ●教学目标 一、知识与技能 1.能根据实验探究得到的电流、电压、电阻的关系得出欧姆定律. 2.理解欧姆定律，记住欧姆定律的公式，并能利用欧姆定律进行简单的计算. 二、过程与方法 1.通过根据实验探究得到欧姆定律，培养学生的分析和概括能力. 2.通过利用欧姆定律的计算，学会解电学计算题的一般方法，培养学生逻辑 祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢 乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量 祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量 思维能力. 三、情感态度与价值观 通过了解科学家发明和发现的过程，学习科学家坚韧不拔，探求真理的伟大 精神和科学态度，激发学生努力学习的积极性和勇于为科学献身的热情. ●教学重点 欧姆定律及其应用. ●教学难点 正确理解欧姆定律. ●教学方法 祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量 祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量 观察法、讨论法、讲练法. ●教具准备 投影仪、自制投影资料. ●课时安排 1课时 ●教学过程 一、引入新课 ［师］同学们一定还记得我们在上节课中的探究实验，各组的探究结论，可 以再讲讲吗？ ［生］电压越大，电流越大；电阻越大，电流越小. ［生］电流和电阻的乘积等于电压，电压除以电阻等于电流. ［生］… 二、进行新课 1.欧姆定律 ［师］综合同学们的探究实验，我们得到了什么结论？ 1 ［生］电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比；电压一定时， 导体中的电流跟导体的电阻成反比. ［师］这个结论就是电流跟电压、电阻三者之间的定量关系，因此我们可以 得出. ［板书］导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比. 这是德国物理学家欧姆在 19 世纪初经过大量的实验而归纳得出的.为了纪 念他，把这个定律叫做欧姆定律. ．．．． U I 用公式表示 = R I 式中： ——电流——安培（A） U——电压——伏特（V） R——电阻——欧姆（Ω） ［师］（要求同学阅读教材P26 “！”明白欧姆定律公式中的单位要求）欧 姆定律公式中的单位有什么要求呢？ ［生］电阻的单位必须用“欧姆”，电压的单位必须用“伏特”，由公式得 出的电流单位一定是“安培”. ［生］如果给出的单位不是欧姆、伏特和安培，一定要先换算成要求的单位 才可以应用公式. ［师］有同学可能会想，原来欧姆定律这么简单啊，我一节课的实验，就发 现了欧姆定律.真的像你想得那样简单吗？请同学们观看下面的资料片. ［投影］欧姆和欧姆定律的建立 可以利用教参中参考资料的内容，自制投影片.如果能做成相关的动画录像 片，效果会更好. ［师］