人教版小学数学六年级上册《4比：比的应用(按比分配)》公开课教学设计_0.pdfVIP

《比的应用》教学设计及反思 [教材简析] 比的应用是在学生学习了比与分数的关系和掌握简单分数乘、除 法应用题数量关系的基础上，把比的知识应用于解决相关实际问题的 一个重要内容。掌握了按比分配的解题方法，不仅能有效地解决现实 生活中把一个数量按照一定的数量进行分配的问题，也为以后学习 “比例”“比例尺”奠定了基础。 对于“按比分配”的问题，学生在以往的学习生活过程中曾经遇 到过，甚至解决过，每个学生都有一定体悟和经验，但是对于这种分 配方法没有总结和比较过，没有一个系统的思维方式。通过今天的学 习，将学生的无序思维有序化、数学化、系统化，总结并内化成学生 的一个巩固的规范的分配方法。 [教学目标] 知识与技能 1、理解按一定比来分配一个数的意义。 2 掌握按比例分配应用题的结构特点及解题方法，。 过程与方法 1、在自主探索中理解按比例分配的意义，体验解决问题策略的 多样性，并选择适合自己的方法最终解决问题。 2、发展学生的分析能力、归纳概括能力，培养学生利用所学知 识解决实际按比例分配问题的能力。 情感态度与价值观 1、在问题解决过程体验成功的喜悦，对数学产生良好的情感。