人教版小学语文一年级上册《雪地里的小画家》教学设计及反思.pdfVIP

人教版小学语文一年级上册《雪 地里的小画家》教学设计及反思 《雪地里的小画家》教学设计 教材分析： 本课是一首优美的儿歌，语言简练，气韵生动，充满儿童情趣，读起来琅琅上 口，易于低年级的儿童接受。诗歌讲的是下雪了，小鸡、小狗、小鸭、小马这一群 可爱的小动物在雪地里走过，留下了不同的脚印，好象一幅美丽的图画，青蛙之所 以没来参加是因为它在洞里睡大觉（冬眠）。诗歌融趣味性、知识性于一体，让学生 在轻松愉快的情景中观察、思考。可通过对课文的延伸，发散思维、拓展想象，更 多的了解一些动物知识。 学生状况： 学生已经掌握了查、拼、问等自主识字的能力，初步具备了自主选择朗读方式 练读，以及个性化的感情朗读的能力。能够在老师的引导下及创设的情境中进行自 主、合作的学习活动；并在学习过程中初步发表个性理解。 设计理念： 本课教学设计以语文教学的人文性，工具性的和谐统一为目标，结合学生的年 龄特点及已有知识水平，尊重学生的主体性和差异性，着眼于调动学生最大限度的 参与教学，让每一个学生都能主动的地愉快地接受知识，锻炼语言、获得综合素质 发展。 教学目标： （1）认识生字，并且认识2个偏旁“虫、目”。 （2）了解课文内容，知道小鸡、小鸭