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学习必备 欢迎下载
幼儿园活动区域游戏优秀实例
游戏名称：有趣的绳子
年龄班：中班
游戏是幼儿的基本活动，是幼儿学习成长的基本方式，游戏对幼儿全面发展至关
重要。基于此，我们十分注重为幼儿创设与年龄特点相适应的游戏环境。“绳子”是
游戏
生活中不可或缺的一种材料，运用广泛，为幼儿熟知，于是我就想以各种各样的“绳
来源
子”为低结构游戏的基本材料，在班级创设了一个低结构自主活动的游戏环境即“绳
子世界”。
1、对绳状材料感兴趣，会用绳子及辅 绳线类材料：
助材料进行穿、绕，绑，扭、拉等的简单
的操作活动。
预期 2、能够发挥想象，大胆利用绳类材料
目标 进行创造性的活动，提高幼儿的动手能力。
3、让孩子们在游戏中学习合作分享，
体验室内低结构游戏“绳子世界”带来的
乐趣。
（粗毛线） （细毛线）
1、各种绳线状的材料，如:毛线，毛
根，彩带，彩色铁丝，皮筋，松紧带、棉
图
绳、麻绳、尼龙绳等。
片
2、辅助材料：彩色珠子、纸箱、纸皮、
树枝、不锈钢架子、网兜、泡沫板、工字
材料 钉、剪刀等。 （彩带） （毛根）
投放 3、根据对幼儿游戏的观察，了解幼儿
的内在需要，适时增减游戏材料。
（彩色铁丝） （水晶绳）
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（玻璃绳） （鞋带）
辅助材料：
游戏 幼儿根据自己的意愿，选择各区域绳
玩法 类材料及辅助材料进行穿，绕，绑，扭，
拉，编，粘、剪等操作活动，可以一个人
进行，可以双人合作，也可以多人一起玩。
（纸箱皮） （树枝）
（珠子） （纸箱）
游戏推进 一 ：
孩子们对彩色串珠很感兴趣，喜欢串“项链”，而毛线、毛根等绳类材料提供
有一段时间了，但并没有引起孩子们的注意和兴趣，经与幼儿交谈及观察得知，孩
观察 子们不知道这是提供给他们玩的，也还不会用绳子来玩游戏，不具备给绳子打结等
分析 基本技能，这些因素都阻碍了幼儿游戏的进程发展。
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幼儿知识经验的调整：
1、让幼儿认知绳状材料的特性；
2、学习绳子打结的基本技能。
渐渐的孩子们对“绳子”感兴趣起来，争相拿着材料开始进行缠，捏，绕，拉，
穿等操作活动。
（串珠） （玩毛根） （毛线绕圈） （玩铁丝）
调整
推进
（附图）
（绑一绑） （绕一绕，拉一拉）
（作品） （作品）
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