三年级下册语文课件习作看图画.pptVIP

习作 2 RJ·三 年级下册 习作导入 你放过风筝吗 ? 记 得当时的情景吗 ? 与大 家分享一下吧！ 放风筝不仅可以强 身健体，还可以怡情养 性 , 放风筝时的欢乐场 面也令我们回味无穷， 你想不想把看到的场景 描写下来呢 ? 习作内容 看图画，写一写 审题指导 本次习作是“看图画 , 写一写”，围 绕“放风筝”这一主题展开 , 引导学生通 过仔细观察图画，展开合理的想象，把看 到的、想到的写下来。 思路指导 我们应该怎样去观察 这幅图呢？ 我认为我们先要看看这 幅图上都有哪些人 ? 他们在 干什么 ? 怎样才能更好地完成 介绍这幅画的这篇写作呢？ 根据图上的内容，我们 可以推断出事情的时间、地 点。再观察人物的动作、神 情，联系自己的经历想一想 怎么描写能做到具体形象 技法点拨 1. 写之前，先仔细观察图画， 想一想 : (1) 图画上有哪些人 ? 他们在 干什么 ? (2) 他们的动作分别是怎样 的 ? 可能说了哪些话 ? 2. 写的时候，要把自己看到 的、想到的写清楚。还可以 把图画的内容和自己熟悉的 人或事联系起来 , 写写自己 的感想。 3. 写完后跟同学交换习作 读读，互相评一评，图画 的内容是不是介绍清楚了 ? 有没有错别字 ? 根据同学 的意见修改习作。 批阅范例 放风筝 春天到了，一个星期日的上午 , 丽丽、 小伟和冬冬一起来到公园的空地上放风 筝。 开门见山，交代了时间、 人物、地点和事件。 丽丽拿着心爱的蝴蝶风筝 , 对小伟和冬冬 说:“我不会放 , 你们会吗?”小伟说:“我们 会，这就教你。”只见小伟伸出手试试风筝， 然后将燕子风筝交给冬冬，说:“现在开始 吧!” 展开想象 , 对人物 的语言进行了描写。 小伟抓住风筝线 , 边向前跑边回头看，冬冬 则把燕子风筝高高举过头顶，做好了随时 放开的准备。丽丽站在一旁，微笑着看着 他俩，希望他俩的风筝能顺利地飞上天空。 当距离差不多的时候 , 小伟告诉冬冬放开风 筝，燕子风筝真像一只轻盈的燕子，一下 子飞上了天空。 比喻贴切，生动地写 出了风筝的形态和轻巧的 特点。 之后 , 冬冬又帮丽丽把 她的蝴蝶风筝放上了天空， 大家别提多开心了。他们 的欢笑声吸引了远处的一 家三口，爸爸妈妈也正在 教小男孩放风筝呢 ! 看，天上的风筝越 来越多，有蝴蝶，有燕 子有金鱼，有蜈蚣，还 有老鹰……真是五颜六 色，栩栩如生。 排比句写出了风筝的 种类繁多，也写出了天 空热闹的景象。 在这个美好的季节里放风等，真是一 件令人开心的事情 ! 结尾再次点题，表 达了愉快的心情。 总体评价： 1. 小作者采用记叙的形式描述画面内容 , 做 到了叙述完整。 2. 通过想象 , 对图画上人物的动作、语言、 神态等进行了细致描写，做到了描写生动。 3. 习作开篇点题 , 结尾扣题，首尾呼应，结 构完整。 优秀范文 放风筝 今天是清明节，我写完作业后，爸爸带我 去楼下放风筝。 我拿着风筝，爸爸拿着放风筝的线，到了 楼下，爸爸说：“这个地方不是很宽阔，我们 放风筝的时候把注意力全都集中在风筝上，并 且，放风筝时要一边放线，一边后退，但很容 易碰到东西后摔倒。”听了这句话，我们打算 换一个地方放风筝。这时，我想到一个好地方， 在小区旁边的小田野上可以放风筝。我和爸爸 飞快地跑到那里，并且马上开始做放风筝的准 备。我把风筝的支架安装上，爸爸把线栓到风 筝上，准备工作做完了，就等着风筝快飞起来。 这时正好吹过一阵风，我赶紧把风筝往天上一 放，爸爸一边放着线，一边慢跑着，终于，风 筝顺顺当当地飞向了蓝天。我看到风筝飞了起 来，高兴极了。可是，风一会儿大，一会儿