小学五年级语文《新型玻璃》教学案例.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 《新型玻璃》教学案例 五年级语文教案 说明文是小学语文教材的一个组成部分。这类课文虽然语言浅显，通俗易懂，但很多教师都觉得不好教，学生也没兴趣学。那么，在教学这类课文时，怎样做到既要让学生掌握必要的知识，又要提高学生的语文素质呢？我在第二次教学《新型玻璃》一文时，进行了新的尝试，收到了较好的效果。以下是这课的教学片段。?? 师：同学们，玻璃，在我们的日常生活中随处可见。谁来介绍一下自己对玻璃的了解？（学生纷纷介绍自己所熟悉的玻璃，如明玻璃、花玻璃、磨沙玻璃等）你们知道的还真不少。今天我们要学的内容同样是介绍玻璃。（板书课题《新型玻璃》）。这篇课文所介绍的玻璃与我们已经了解的玻璃有些不同？同学们想不想知道？?? “想！”学生异口同声，兴趣极高。?? 师：今天我们要召开一个产品新闻发布会，推选五名同学扮演新产品，即５种新型玻璃，其余同学以组为单位，分别当小记者，对新产品进行采访。这么学习行吗？?? 学生齐声道：“行！”?? 师：好，现在开始准备。 教师提出读书要求： １、认真自读课文，要求读通顺，读流利，知道课文意思。 ２、抓住文中描述新型玻璃的名称、特点与作用的部分，深入思考，变成自己的理解，在发布会上讲。 ３、限时１５分钟。 生１：各位记者，女士们，先生们（生齐笑，鼓掌），我是一种新型玻璃，我叫“夹丝网防盗玻璃”，今天，我